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Q2007223 Pedagogia
A Lei no 13.146, de 6 de julho de 2015, estabelece em seu art. 27 que:
A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e ,.............................................................. de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
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Alternativa correta: D - aprendizado ao longo de toda a vida

Para resolver esta questão, é fundamental entender os princípios da educação inclusiva e o que a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) - Lei nº 13.146/2015 - estabelece sobre a educação de pessoas com deficiência. A LBI é um marco legal que visa assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e liberdades fundamentais por pessoas com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.

Dentro deste contexto, quando falamos em educação inclusiva, estamos nos referindo a um sistema educacional que se adapta para atender às necessidades de todos os alunos, independente de suas condições físicas, sensoriais ou intelectuais. O objetivo é fornecer uma educação de qualidade que capacite cada indivíduo a desenvolver plenamente seu potencial.

O trecho citado na questão refere-se ao direito da pessoa com deficiência à educação e a necessidade de um sistema educacional inclusivo que promova o desenvolvimento de talentos e habilidades de maneira ampla. Este sistema deve ser capaz de apoiar os estudantes com deficiência em todos os níveis de ensino, e não apenas em momentos isolados ou em etapas específicas de sua educação.

A expressão "aprendizado ao longo de toda a vida" completa corretamente a lacuna porque reflete a ideia de continuidade e constância no processo educacional, indo além das primeiras etapas da educação básica e estendendo-se por toda a vida do indivíduo. Esse conceito está alinhado com a visão contemporânea de educação, que defende que o aprendizado não se restringe ao ambiente escolar ou a determinadas fases da vida, mas é um processo contínuo de desenvolvimento pessoal e social.

As outras alternativas, embora relacionadas ao contexto educacional, não completam o texto de maneira apropriada porque não abrangem o aspecto do desenvolvimento contínuo e integral dos talentos e habilidades na educação inclusiva, que é o foco do artigo 27 da LBI.

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