Os estabelecimentos de ensino fazem parte do ‘mundo das org...

Alternativa correta: C (2 • 1 • 3)

Explicação:

Esta questão aborda a importância das funções pedagógico-burocráticas dentro da organização escolar, destacando a contribuição de diferentes profissionais na dinâmica educacional. Para resolvê-la, é necessário compreender o papel de distintas funções dentro da escola: orientador pedagógico, supervisor educacional e coordenador pedagógico.

A alternativa correta é a letra C (2 • 1 • 3). Vamos analisar cada função e seu respectivo significado para entender por que essa é a resposta correta.

Justificando a alternativa correta (C – 2 • 1 • 3):

2. Supervisor educacional: “É responsável pela avaliação do desempenho do docente, a partir de uma perspectiva formadora, reflexiva e interativa.”
O supervisor educacional tem a função de avaliar o desempenho dos professores, promovendo uma prática pedagógica reflexiva e interativa. Ele não apenas avalia, mas também orienta e fornece feedbacks formativos.

1. Orientador pedagógico: “Ao lado do professor, esse profissional zela pelo processo de aprendizagem e formação dos estudantes por meio do auxílio ao docente na compreensão dos comportamentos dos educandos.”
O orientador pedagógico trabalha diretamente com os alunos e professores, ajudando a compreender e melhorar os comportamentos e processos de aprendizagem dos estudantes. Ele atua como um mediador entre alunos e docentes, focando no desenvolvimento integral do estudante.

3. Coordenador pedagógico: “Compreender os pontos fortes e fracos que a escola tem, garantir o PPP, cuidar da formação continuada da equipe e acompanhar os resultados de aprendizagem da escola.”
O coordenador pedagógico é responsável pela gestão pedagógica da escola, desde a elaboração e implementação do Projeto Político Pedagógico (PPP) até a formação continuada dos professores e o acompanhamento do desempenho escolar.

Analisando as alternativas incorretas:

A - 1 • 2 • 3
Nesta alternativa, o orientador pedagógico é associado à função de avaliar o desempenho docente, o que é incorreto. Essa é uma tarefa do supervisor educacional.

B - 1 • 3 • 2
Aqui, o orientador pedagógico é novamente colocado na posição de avaliar desempenhos, o coordenador pedagógico é associado à função de compreensão de comportamentos dos alunos, e o supervisor educacional à formação da equipe, o que não corresponde à realidade das funções descritas.

D - 3 • 1 • 2
Esta combinação inverte as responsabilidades do coordenador pedagógico e do supervisor educacional. O coordenador não é responsável pela avaliação do desempenho docente.

E - 3 • 2 • 1
Nesta alternativa, há uma inversão total das atribuições: o coordenador pedagógico não avalia desempenhos, o supervisor não compreende os comportamentos dos alunos e o orientador não cuida da formação continuada da equipe.

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