Considere as afirmativas relacionadas aos fundamentos pedagó...

Alternativa Correta: B - V − V − V

O tema central desta questão aborda os fundamentos pedagógicos da psicologia histórico-cultural, uma teoria desenvolvida principalmente por Lev Vygotsky. Esta teoria foca no desenvolvimento cognitivo através da interação social e cultural, enfatizando a importância da mediação e da construção de significados com base na realidade concreta.

Para resolver essa questão, é necessário compreender como os conceitos de mediação, socialização de conhecimentos e pensamento abstrato são abordados dentro dessa perspectiva teórica.

Justificativa da Alternativa Correta (B - V − V − V):

Primeira afirmação (V): "O processo de construção do conhecimento pressupõe a superação da síncrese pela mediação tendo em vista a formulação da síntese." Esta afirmação é verdadeira pois, segundo Vygotsky, o conhecimento é construído através da mediação social, superando percepções iniciais para atingir uma compreensão mais elaborada e integrada, conhecida como síntese.

Segunda afirmação (V): "A educação escolar deve articular forma e conteúdo, socializando os conhecimentos sistematizados, ampliando o universo de significações calcadas na realidade concreta." Essa é uma afirmação verdadeira, pois ela reflete a ideia de que a escola tem o papel de sistematizar e socializar o conhecimento, conectando-o à realidade dos alunos para ampliar sua compreensão do mundo.

Terceira afirmação (V): "O trabalho pedagógico, pautado no ensino de conceitos científicos e na mediação requerida à reprodução do concreto pela via do pensamento, é exigência para o alcance do pensamento abstrato e enriquecimento da consciência dos indivíduos." Esta frase está correta porque a pedagogia histórico-cultural enfatiza o ensino de conceitos científicos como meio para desenvolver habilidades de pensamento abstrato nos alunos, enriquecendo sua consciência.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - F − V − F: A primeira e a terceira afirmações são verdadeiras, mas esta alternativa marca-as como falsas.

C - V − F − V: A segunda afirmação é verdadeira, mas esta alternativa considera-a falsa.

D - V − V − F: A terceira afirmação é verdadeira e não falsa, como indicado nesta alternativa.

E - F − F − V: Tanto a primeira quanto a segunda afirmações são verdadeiras e não falsas, como proposto nesta opção.

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