Em didática, aprendem-se diversos tipos de planejamento. Par...

Alternativa correta: B - planejamento educacional, planejamento institucional, planejamento curricular e planejamento de ensino.

Ao discutir sobre o tema de planejamento em didática, estamos nos referindo à forma como os educadores e as instituições de ensino organizam suas ações e estratégias para alcançar objetivos educacionais. O autor mencionado na questão, Gil (2011), destaca a importância de compreender quatro níveis diferentes de planejamento. Vamos abordar cada um deles para entender por que a alternativa B é a correta:

• Planejamento educacional: Este nível refere-se ao planejamento que ocorre em uma esfera mais ampla, geralmente abrangendo sistemas de ensino e políticas educacionais. Trata-se do planejamento feito em âmbito nacional ou estadual, definindo diretrizes e metas para a educação de um determinado segmento ou de todo o sistema educativo.
• Planejamento institucional: Envolve as decisões tomadas no âmbito da escola ou da instituição de ensino. Este planejamento está relacionado com a gestão escolar, incluindo metas, projetos, infraestrutura e recursos humanos.
• Planejamento curricular: Refere-se ao desenvolvimento de currículos que orientam o que será ensinado, como e quando. Abrange a seleção de conteúdos, metodologias de ensino, avaliação e sequência didática.
• Planejamento de ensino: Este é o planejamento realizado pelo professor, detalhando o dia a dia da sala de aula. Inclui a preparação de aulas, definição de objetivos específicos, escolha de estratégias e recursos didáticos, e formas de avaliação.

O entendimento desses níveis de planejamento é essencial para professores e gestores, pois cada um possui seu papel e importância dentro do contexto educativo. Eles são interdependentes e complementares, contribuindo para a eficácia do processo de ensino-aprendizagem.

A alternativa B é correta porque enumera exatamente os tipos de planejamento destacados por Gil: educacional, referindo-se ao planejamento de políticas públicas e diretrizes gerais; institucional, abordando o planejamento dentro da escola ou instituição; curricular, que trata da organização de currículos e programas de ensino; e de ensino, que se concentra no planejamento das atividades didáticas realizadas pelo professor.