Jurema, aluna do curso de Pedagogia, fez prova da disciplina...

Alternativa correta: D - turmas comuns do ensino regular.

A questão aborda um conceito fundamental da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, que é a ideia de que a educação especial deve estar integrada aos variados níveis e modalidades do ensino regular, e não segregada em espaços exclusivos para alunos com deficiência. Esse documento orienta que a educação especial não se configura como um sistema paralelo, mas sim como parte integrante da estrutura regular de ensino.

A resposta correta, marcada pela alternativa D, está diretamente relacionada à concepção de inclusão escolar, onde se busca garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de alunos com deficiência nas turmas comuns do ensino regular. Isso significa que o atendimento educacional especializado deve ser realizado em conjunto com a educação comum, promovendo a inclusão dos alunos em um ambiente que respeite suas individualidades e necessidades.

A orientação para o uso de recursos e serviços apropriados não implica a criação de espaços segregados, como classes ou escolas especiais; pelo contrário, enfatiza a necessidade de adaptar as práticas pedagógicas nas turmas regulares para atender a todos. Esta perspectiva é reforçada por legislações como a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e o Estatuto da Pessoa com Deficiência, que reiteram o direito à educação inclusiva.

É importante para o aluno que estuda para concursos na área da educação ter conhecimento sobre a legislação educacional e as políticas de inclusão, pois esses temas são frequentemente abordados em provas e são essenciais para a prática pedagógica contemporânea.