O autor Vasco Pedro Moreto apresenta várias características ...
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Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SESI-SP
Provas:
CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - Matemática
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CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - Língua Inglesa |
CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - Ciências e Biologia |
CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - Química |
CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - Geografia |
CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - Sociologia |
CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - Filosofia |
CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - Educação infantil |
CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - Informática Educacional |
CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - 3ª e 4 Séries Ensino Fundamental |
CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - Física |
CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - Alfabetização |
CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - História |
CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - Arte |
CESPE - 2008 - SESI-SP - Supervisor de Ensino |
CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - em Língua Espanhola |
CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - Língua Portuguesa |
Q2887287
Pedagogia
O autor Vasco Pedro Moreto apresenta várias características marcantes de provas que sinalizam a visão pedagógica da escola. Entre essas características, o autor classifica como característica das provas, na perspectiva construtivista, a
I contextualização.
II exploração exagerada da memorização.
III exploração da capacidade de leitura e escrita do aluno.
IV proposição de questões operatórias e não apenas transcritórias.
V falta de parâmetros para a correção.
VI utilização de palavra de comando sem precisão de sentido no contexto.
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