O gênero textual Poema promove um trabalho bastante signific...
Leia o texto “Convite”, a seguir:
Poesia É brincar com palavras Como se brinca Com bola, papagaio, pião. Só que Bola, papagaio, pião De tanto brincar Se gastam. As palavras não: Quanto mais se brinca com elas Mais novas ficam. Como água do rio Que é água sempre nova, Como cada dia, Que é sempre um novo dia! Vamos brincar de poesia. (José Paulo Paes. Poemas para brincar. São Paulo: Ática,1991).
Neste sentido, analise as proposições e coloque V para Verdadeiras e F para Falsas.
( ) Ler um poema é decodificar palavras, sendo suficiente, apenas, identificar os aspectos formais para a construção dos sentidos do texto e sua utilização em práticas sociais. ( ) Há uma multiplicidade de perspectivas em relação à produção e à leitura de um texto poético, pois “quanto mais se brinca com elas [as palavras] como água do rio/ é água sempre nova”. ( ) Ler um poema significa propor ao leitor um diálogo que envolva os sentidos, as emoções e o intelecto, interagindo com os contextos sócio-históricos em que se inscrevem esses enunciados e as atitudes responsivas do leitor.
A alternativa que preenche CORRETAMENTE os parênteses é:
Gabarito comentado
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Alternativa correta: D - F, V e V.
Ao analisarmos a questão, é importante compreender que o trabalho com gêneros textuais como o poema envolve múltiplas dimensões da linguagem. Um poema não se limita à decodificação de palavras, mas oferece um rico campo para a interpretação e apreciação estética, além de possibilitar o trabalho com a sonoridade, ritmo e imagens.
A primeira afirmação é falsa porque ler um poema vai além de identificar aspectos formais. A leitura poética engaja a sensibilidade, a emoção e a reflexão crítica, exigindo do leitor uma participação ativa na construção de significados. Portanto, a decodificação é apenas uma parte do processo e não é suficiente para garantir a compreensão plena do texto e sua ressonância em práticas sociais.
A segunda afirmação é verdadeira. A poesia permite uma ampla gama de interpretações e cada leitura pode revelar novas camadas de significado, tal como a água do rio que se renova constantemente. O texto poético é aberto e convida o leitor a "brincar" com as palavras, explorando sua polissemia e riqueza expressiva.
A terceira afirmação é verdadeira pois ler um poema é de fato uma experiência que convoca os sentidos, as emoções e o intelecto do leitor. O diálogo estabelecido com a poesia envolve compreender os contextos em que foi produzida, bem como as próprias experiências do leitor, o que implica uma interação dinâmica e profundamente pessoal com o texto.
Portanto, a alternativa D é a correta, pois reconhece que a leitura de poesia é uma prática complexa e rica, que vai além da mera decodificação linguística (primeira afirmação falsa) e engloba múltiplas possibilidades interpretativas e um diálogo profundo entre o texto e o leitor (segunda e terceira afirmações verdadeiras).
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