Sob a ótica de Rubem Alves, “Ensinar é um exercício de imort...
Desta forma, entendemos que:
I- Há uma relação intrínseca entre cada um de nós e o seu Outro e a nossa identidade, enquanto professor(a), reside no duplo movimento de ensinar e aprender como forma de perpetuidade. II- Ensinar Língua Portuguesa é uma ação que se estabelece na prática do ensino da gramática, estabelecendo uma relação pedagógica que se completa pelo ato de aprender regras e normas. III- O fazer educativo, situado no princípio das relações sociais, culturais e históricas, requer formas plurais de ensino, para que se instaurem processos de desenvolvimento integral, fortalecidos pelo afeto, pelo amor e pela “alegria de ensinar”.
Analise as proposições acima. É verdade o que se afirma apenas em:
Gabarito comentado
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A alternativa correta é a B - I e III.
Vamos entender o raciocínio por trás dessa questão, que aborda a visão de Rubem Alves sobre o ensino. Alves vê o ato de ensinar como uma forma de imortalidade, onde o professor se perpetua através do impacto que tem nos alunos. Esse conceito está intimamente ligado à ideia de que o ensino vai além da transmissão de conhecimento e envolve uma relação profunda e significativa entre professor e aluno.
I - "Há uma relação intrínseca entre cada um de nós e o seu Outro e a nossa identidade, enquanto professor(a), reside no duplo movimento de ensinar e aprender como forma de perpetuidade."
Essa proposição está correta. Ela reflete a visão de Rubem Alves sobre a relação dialógica e contínua entre ensinar e aprender. O professor não apenas transmite conhecimento, mas também aprende com os alunos, perpetuando sua essência e influenciando de forma duradoura. Esta é uma interpretação que está alinhada com a ideia de imortalidade mencionada por Alves.
II - "Ensinar Língua Portuguesa é uma ação que se estabelece na prática do ensino da gramática, estabelecendo uma relação pedagógica que se completa pelo ato de aprender regras e normas."
Essa proposição está incorreta. Embora o ensino de Língua Portuguesa envolva a aprendizagem de gramática, regras e normas, limitar o ensino a apenas esses aspectos não condiz com a visão ampla e humanística de Rubem Alves. Ensinar vai além da simples transmissão de regras; envolve criar significados, despertar a curiosidade e desenvolver a capacidade crítica dos alunos.
III - "O fazer educativo, situado no princípio das relações sociais, culturais e históricas, requer formas plurais de ensino, para que se instaurem processos de desenvolvimento integral, fortalecidos pelo afeto, pelo amor e pela 'alegria de ensinar'."
Esta proposição está correta. Ela reflete perfeitamente a visão de Rubem Alves sobre a educação. Alves defende que o processo educativo deve ser integral, considerando os aspectos sociais, culturais e históricos dos alunos. O ensino deve ser plural e fortalecido pelo afeto e pela alegria, elementos centrais na visão de Alves sobre o papel do professor.
Portanto, ao analisar as proposições, entendemos que a alternativa correta é a B - I e III, pois ambas refletem adequadamente a perspectiva de Rubem Alves sobre o ensino e o papel do professor.
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