O interdisciplinar é epistemológico, está presente e é mais ...
O interdisciplinar é epistemológico, está presente e é mais compatível com o extracurricular, aí na resolução de problemas práticos como o planejamento, que exige soluções de ordens diversas. Os currículos escolares devem se adaptar naturalmente a esta visão epistemológica da interdisciplinaridade, mas é nos Institutos de Pesquisas ou nos problemas do dia a dia de um povo que as soluções interdisciplinares podem ser buscadas e viabilizadas. Hoje, o interdisciplinar carrega ainda alta dose ideológica como modismo educacional de uma época. Precisamos desmistificar e é preciso, portanto, respeitar, em muitos casos, o unidisciplinar para não descaracterizar o conteúdo que é próprio de uma ciência.
(CHAUÍ, Marilena Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 1994.)
Acerca da interdisciplinaridade, especificamente no ensino da filosofia, assinale a afirmativa correta.
Gabarito comentado
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A alternativa correta é a letra B: "Refletir e investir na interdisciplinaridade e aprofundar em temas do cotidiano é um dos pontos fundamentais no ensino da filosofia na atualidade."
A interdisciplinaridade é um conceito chave na educação moderna, especialmente no ensino da filosofia. Ela promove a conexão de diferentes disciplinas para abordar temas de forma mais completa e integrada. Isso é particularmente relevante para a filosofia, pois ela é uma área que naturalmente dialoga com diversas vertentes do conhecimento, como as ciências sociais, artes, literatura e até mesmo ciências exatas.
No contexto da filosofia, a interdisciplinaridade não só enriquece o processo de ensino e aprendizagem, mas também reflete a própria essência dos problemas filosóficos, que costumam ser complexos e multifacetados. A alternativa B enfatiza essa relevância ao destacar a importância de abordar temas do cotidiano através de uma lente interdisciplinar.
Agora, vamos explorar as alternativas incorretas:
A - Esta alternativa afirma que a filosofia tem estreitas possibilidades de ser interdisciplinar devido a seus inúmeros temas antagônicos e dogmatizantes. Isso é incorreto, pois a filosofia, por sua natureza crítica e investigativa, tem grande potencial para interagir com outras disciplinas, explorando diferentes perspectivas e questionamentos.
C - Alega que a interdisciplinaridade se dá mais naturalmente nas ciências exatas ou aplicadas e não ocorre na filosofia. No entanto, essa afirmação é incorreta porque ignora o caráter plural e integrativo da filosofia, que se beneficia amplamente da interdisciplinaridade, especialmente ao investigar questões éticas, sociais e epistemológicas.
D - Sugere que a filosofia deve tornar-se informativa e preponderar sobre as demais ciências, contrariando a ideia de interdisciplinaridade. Esta perspectiva é incorreta, pois a filosofia não visa dominar outras áreas, mas sim dialogar com elas, enriquecendo e sendo enriquecida pelo aporte de diferentes campos do conhecimento.
Ao focarmos no ensino da filosofia, perceberemos que a interdisciplinaridade é crucial para desenvolver um entendimento mais profundo e contextualizado dos fenômenos, incentivando o pensamento crítico e a reflexão.
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