As mais novas abordagens do fazer pedagógico na Educação Inf...

A alternativa correta é a alternativa D, que afirma que todas as alternativas estão corretas. Vamos analisar cada uma delas para entender o porquê.

A - A observação constante do professor sobre seus fazeres e o registro nas documentações destes fazeres no cotidiano, consequentemente, levam a reflexão e replanejamento a novos modos de continuar mediando o trabalho.

Esta alternativa está correta porque destaca a importância da observação e do registro no cotidiano pedagógico. Através dessas práticas, o professor pode refletir sobre suas ações e replanejar estratégias, promovendo um ensino mais eficaz e ajustado às necessidades dos alunos.

B - A docência em um contexto cada vez mais comprometida com os princípios de direito educacionais da criança de acordo com sua fase e especificidades.

Esta alternativa também está correta, pois reforça a necessidade de que a docência seja pautada nos princípios de direito educacionais da criança. Isso significa que o ensino deve respeitar as fases de desenvolvimento e as especificidades de cada criança, assegurando que todos tenham acesso a uma educação justa e de qualidade.

C - Parceria com a equipe diretiva na organização dos espaços físicos e dos materiais que sustentam e alimentam o processo de aprendizagem, em vez de ser simples cenário.

Esta alternativa está correta porque reconhece a importância da parceria com a equipe diretiva na organização dos ambientes e materiais escolares. Um espaço bem organizado, que vai além de ser um mero cenário, é crucial para promover uma aprendizagem significativa e engajadora para as crianças.

Sendo assim, como todas as alternativas (A, B e C) estão corretas, a alternativa D é a que melhor representa o enunciado da questão.

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