Na teoria sociointeracionista de Vygotsky, encontramos uma v...

Alternativa correta: C

A teoria sociointeracionista de Vygotsky é uma abordagem que valoriza a interação social como elemento fundamental no desenvolvimento cognitivo. Segundo Vygotsky, o desenvolvimento humano ocorre num contexto histórico e cultural, onde as interações sociais são essenciais para a formação do pensamento.

Vamos analisar cada alternativa para entender por que a alternativa C é a correta:

A - "O importante é perceber que tanto o papel do professor como o do aluno precisam ser olhados como momentos de ações coletivas."

Essa afirmação está correta porque, segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo é um processo social e cultural. Tanto professores quanto alunos contribuem para o aprendizado por meio de ações coletivas e colaborativas.

B - "Cabe ao professor promover a articulação dos conceitos espontâneos da criança com os científicos propostos na escola."

Essa afirmação também está correta. Vygotsky enfatiza a importância do professor em mediar e integrar os conceitos que a criança já possui (conceitos espontâneos) com os conceitos científicos e sistematizados que são ensinados na escola.

C - "A intervenção de pessoas mais experientes acaba por não criar espaços diferenciados de aprendizagem."

Esta afirmação está incorreta, pois contraria um dos princípios centrais da teoria de Vygotsky. Na verdade, a intervenção de pessoas mais experientes, como professores e colegas, é fundamental para criar espaços de aprendizagem diferenciados e para promover o desenvolvimento da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). É através dessas interações que o aluno pode alcançar níveis mais elevados de compreensão e habilidades.

D - "A interação entre todos os envolvidos no processo escolar em especial professor x aluno e aluno x aluno são importantes para que ocorra a aprendizagem."

Essa afirmação está correta e está alinhada com a visão de Vygotsky sobre a importância das interações sociais no processo de aprendizagem. A interação entre professor e aluno, assim como entre os próprios alunos, é essencial para a construção do conhecimento.

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