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Q2466780 Pedagogia
Sabemos que desde muito cedo, os bebês emitem sons articulados que lhes dão prazer e que revelam seu esforço para comunicar-se com os outros. Os adultos ou as crianças mais velhas interpretam essa linguagem peculiar, dando sentido à comunicação dos bebês. A construção da linguagem oral implica, portanto, na verbalização e na negociação de sentidos estabelecidos entre as pessoas que buscam comunicar-se. Ao falar com os bebês, os adultos, principalmente, tendem a utilizar uma comunicação simples, breve e repetitiva, que facilita o desenvolvimento da linguagem e da comunicação. Outras vezes, quando falam com os bebês ou perto deles, adultos e crianças os expõem à linguagem oral em toda sua complexidade, como quando, por exemplo, na situação de troca de fraldas, o adulto fala: “Você está molhado? Eu vou te limpar, trocar a fralda e você vai ficar sequinho e gostoso! ”. (RCNEI, v.3, 1998)

As brincadeiras e interações que se estabelecem entre os bebês e os adultos incorporam as vocalizações rítmicas, revelando o papel comunicativo, expressivo e social que a fala desempenha desde cedo.

Assim sendo, assinale a alterantiva correta em relação a uma das primeiras brincadeiras do bebê: 
Alternativas

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Alternativa correta: D - Imitar os adultos, reproduzindo sons, caretas e gestos.

A questão aborda um aspecto fundamental do desenvolvimento da linguagem e das interações sociais nos bebês. Desde cedo, os bebês não apenas emitem sons que lhes dão prazer, mas esses sons também têm um papel comunictivo importante. Os adultos e as crianças mais velhas interpretam esses sons, atribuindo-lhes significado, o que facilita a comunicação e o desenvolvimento da linguagem.

Justificativa da Alternativa Correta:
A alternativa "D - Imitar os adultos, reproduzindo sons, caretas e gestos" é a correta porque reflete uma das primeiras formas de interação e aprendizado dos bebês. Eles observam e imitam os adultos ao seu redor, reproduzindo sons, expressões faciais e gestos. Esta imitação é crucial para o desenvolvimento da comunicação e da linguagem, pois através dela, os bebês começam a entender e praticar padrões de fala e comportamento social. Essa interação imita naturalmente a complexa estrutura da linguagem à qual estão expostos.

Alternativas Incorretas:

A - Montar e encaixar peças de lego:
Esta alternativa está incorreta porque montar e encaixar peças de lego é uma atividade que requer habilidades motoras finas e cognitivas mais desenvolvidas, típicas de crianças mais velhas, não de bebês. Não é uma das primeiras brincadeiras que um bebê envolveria.

B - Pular e bater palmas:
Pular e bater palmas são atividades que também exigem um certo grau de coordenação motora e desenvolvimento físico que os bebês ainda não possuem. Essas ações são mais comuns em crianças um pouco mais velhas, que já dominam a habilidade de ficar em pé e caminhar.

C - Caminhar e falar:
Caminhar e falar são marcos significativos do desenvolvimento infantil, mas não correspondem às primeiras interações dos bebês. Antes de alcançar esses marcos, os bebês se comunicam e interagem através de imitações e vocalizações simples.

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