Sobre o planejamento escolar assinale (V) para as afirmativa...

A alternativa correta é a B - V, F, V, V, V. Vamos entender o porquê dessa sequência ser a correta.

Na primeira afirmativa, está correto que o planejamento escolar deve prever objetivos, conteúdos e métodos a partir da consideração das exigências postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições socioculturais e individuais dos alunos. Isso é verdadeiro porque um planejamento eficaz sempre leva em conta o contexto no qual a educação está inserida, buscando atender às necessidades e potencialidades dos alunos.

Para a segunda afirmativa, é indicado que o conteúdo trabalhado deve ter apenas o significado educativo e de reprodução social. No entanto, isso é falso. Embora o conteúdo educativo deva ter um significado educativo, ele não deve se limitar à reprodução social. A educação deve também promover a criticidade e transformação social, preparando os alunos para serem cidadãos ativos e conscientes dentro da sociedade.

A terceira afirmativa está correta, pois o planejamento deve de fato assegurar a racionalização, organização e coordenação da prática educativa em sala de aula, possibilitando ensino de qualidade e evitando a improvisação e a rotina.

Na quarta afirmativa, também está correto que o planejamento deve atualizar o conteúdo sempre que necessário, aperfeiçoando-o em relação aos avanços no campo do conhecimento e adequando-os às condições de aprendizagem dos alunos. Além disso, é importante incorporar novos métodos, técnicas e recursos de ensino que enriqueçam a experiência educativa.

Por fim, a quinta afirmativa é verdadeira ao afirmar que o planejamento deve incluir a previsão das atividades didáticas e a sua revisão e adequação durante o processo de ensino, entendendo o planejamento como um meio para programar ações docentes e também como um momento de pesquisa e reflexão, intimamente ligado à avaliação.

Assim, a alternativa B é a que melhor representa a complexidade e a dinâmica do planejamento escolar, ressaltando a necessidade de um planejamento reflexivo e adaptativo que vá além da simples reprodução social.

(V) Deve prever objetivos, conteúdos e métodos a partir da consideração das exigências postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições socioculturais e individuais dos alunos.

(F) Deve garantir que no processo de ensino, o conteúdo trabalhado com os alunos tenha apenas o significado educativo e de reprodução social.

(V) Deve assegurar a racionalização, organização e coordenação da prática educativa em sala de aula, de modo que possibilite a realização de um ensino de qualidade e evite a improvisação e a rotina.

(V) Deve atualizar o conteúdo sempre que necessário, aperfeiçoando-o em relação aos progressos feitos no campo do conhecimento, adequando-os às condições de aprendizagem de seus alunos, bem como os métodos, técnicas e recursos de ensino que vão sendo incorporados à experiência cotidiana.

(V) Deve incluir tanto a previsão das atividades didáticas , quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação.