A partir da assertiva “A formação profissional não pode ser ...

Acertei por eliminação excluindo a alternativa III porque conhecimento tácito é aquele que a pessoa adquiriu ao longo da vida, difícil de ser explicado a outra pessoa por ser subjetivo e inerente as habilidades da pessoa.

A alternativa correta é a D - I, II, IV.

A questão aborda a formação do professor da educação profissional, destacando que essa formação não deve ser apenas uma preparação para o mercado de trabalho. O conhecimento necessário para resolver essa questão envolve a compreensão das diretrizes que compõem uma formação docente holística, que engloba tanto aspectos técnico-científicos quanto humanísticos e críticos. Vamos analisar por que a alternativa D é a correta:

• I - valorização da formação técnico-científica; Essa é uma dimensão importante da formação do professor, que deve ter uma base sólida no conhecimento específico de sua área de atuação.
• II - estímulo à reflexão teórico-crítica sobre o mundo do trabalho; É fundamental que o professor de educação profissional promova uma compreensão crítica sobre o mundo do trabalho, estimulando o pensamento crítico em seus alunos e preparando-os não só para atuar no mercado de trabalho, mas também para compreender e questionar suas dinâmicas.
• IV - valorização da formação no campo das ciências humanas. As ciências humanas são essenciais na formação docente, pois contribuem para a formação integral e para o entendimento dos aspectos sociais, históricos e culturais que influenciam a educação e o trabalho.

A alternativa III - estímulo à didática pautada no conhecimento tácito; não foi selecionada na resposta correta, pois o conhecimento tácito, apesar de importante, não é suficiente por si só. A formação do professor deve ser embasada também no conhecimento explícito e sistematizado, que pode ser comunicado e ensinado de forma mais eficaz. A didática deve ser fundamentada em teorias e práticas educacionais que possam ser compartilhadas e aplicadas conscientemente no processo de ensino-aprendizagem.

Portanto, a alternativa D é a mais completa e representa adequadamente as diretrizes para a formação do professor da educação profissional, considerando o desenvolvimento técnico-científico, a reflexão crítica e a valorização das ciências humanas como partes integrantes e essenciais dessa formação.