Vítor Paro (1998), em texto publicado na coletânea A escola ...

Gabarito: Alternativa C - Legitimação do conteúdo produzido em instituições científicas.

Ao analisarmos a perspectiva de Vítor Paro sobre a finalidade da educação escolar, compreendemos que ele enfatiza a importância da formação humana. Esse conceito vai além da simples acumulação de conhecimentos, abrangendo o desenvolvimento integral do indivíduo, o preparo para o exercício da cidadania e a capacidade crítica perante a sociedade. Agora, vamos entender por que a alternativa C é a correta.

A promoção de práticas democráticas (Alternativa A) é essencial para a formação de cidadãos ativos e críticos, capazes de participar efetivamente da vida em sociedade. A mediação entre as gerações presentes e o saber produzido no passado (Alternativa B) permite que o conhecimento histórico seja transmitido e reinterpretado, contribuindo para a construção de uma identidade cultural e o progresso intelectual. A apropriação do saber historicamente produzido (Alternativa D) é um processo de internalização do conhecimento acumulado pela humanidade, fundamental para o entendimento do mundo e para a formação de uma consciência histórica. A promoção de meios para o usufruto de bens culturais (Alternativa E) assegura que a educação escolar contribua para o acesso e apreciação da cultura, enriquecendo a experiência humana.

Contudo, a Legitimação do conteúdo produzido em instituições científicas (Alternativa C) tende a se distanciar da ideia de formação humana conforme entendida por Paro. A formação humana deve ser crítica e reflexiva, enquanto a legitimação implica em aceitar como inquestionável o saber instituído. A educação deveria promover o pensamento crítico e não apenas validar conhecimento científico como o único ou principal saber válido. Essa compreensão pode levar a um ensino mais técnico e menos focado na formação ampla do indivíduo, na sua capacidade de questionar e transformar a realidade ao seu redor.

Portanto, a alternativa C é a correta, pois a legitimação do conteúdo produzido em instituições científicas não reflete integralmente a noção de formação humana defendida por Vítor Paro, que implica numa abordagem mais crítica, reflexiva e transformadora da educação.

LETRA C

Legitimação do conteúdo produzido em instituições científicas.