Com o propósito de nortear as ações do professor, Muska Moss...

A alternativa correta é a D - estilos comando e resolução de problemas.

A questão aborda o espectro de estilos de ensino de Muska Mosston, um modelo teórico que classifica diferentes métodos de ensino de acordo com o grau de dependência do aluno em relação ao professor. O espectro vai do estilo mais dependente, onde o professor toma todas as decisões, até o mais independente, onde o aluno tem total autonomia em sua aprendizagem.

Vamos analisar cada alternativa para entender melhor:

Alternativa D - estilos comando e resolução de problemas:

Esta alternativa é a correta. No estilo comando, o professor é quem toma todas as decisões, desde a escolha do conteúdo até a avaliação, e o aluno é completamente dependente das instruções do professor. Já no estilo resolução de problemas, o aluno tem autonomia para tomar decisões e resolver problemas de forma independente, caracterizando a independência total.

Alternativa A - estilos tarefas e programação individualizada:

Embora a programação individualizada realmente promova a independência do aluno, o estilo tarefas não é o mais dependente do espectro. No estilo tarefas, o aluno já tem certa autonomia, pois ele recebe um conjunto de tarefas e deve executá-las de maneira independente.

Alternativa B - estilos avaliação recíproca e comando:

Esta alternativa é incorreta porque a avaliação recíproca não representa o estilo mais dependente. Neste estilo, os alunos avaliam uns aos outros, o que já envolve um grau de independência e colaboração. Além disso, o comando é o estilo mais dependente, não o mais independente.

Alternativa C - estilos comando e descoberta orientada:

A descoberta orientada é um estilo onde o aluno tem que descobrir soluções com base em pistas dadas pelo professor, mas ainda há uma certa orientação e não total independência. Portanto, não é o estilo que demonstra a total independência do aluno.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!