Escolher atividades e recursos para atender às crianças com ...

A alternativa correta é a B.

Vamos entender o tema da questão. A questão aborda a maneira como os profissionais da educação podem escolher atividades e recursos para atender crianças com dificuldades acentuadas de aprendizagem. Esses desafios no processo de desenvolvimento podem dificultar o acompanhamento das atividades curriculares.

Para resolver essa questão, é necessário compreender que as dificuldades de aprendizagem podem ser divididas em dois grupos principais:

1. Dificuldades não vinculadas a uma causa orgânica específica: Essas dificuldades podem surgir por diversos fatores, como ambientes de aprendizagem inadequados, métodos de ensino ineficazes ou até mesmo fatores emocionais e sociais.

2. Dificuldades relacionadas a condições, disfunções, limitações ou deficiências: Estas são dificuldades que têm uma base mais específica, como condições neurológicas, deficiências físicas ou sensoriais, que impactam diretamente o processo de aprendizagem.

Agora, vamos justificar a alternativa correta e as incorretas:

Alternativa B: As dificuldades de aprendizagem não vinculadas a uma causa orgânica específica e aquelas relacionadas a condições, disfunções, limitações ou deficiências. Esta é a alternativa correta porque contempla as duas categorias principais de dificuldades de aprendizagem. As dificuldades podem ser tanto por fatores não específicos e contextuais quanto por condições específicas e identificáveis.

Alternativa A: As tratáveis por meio da integração de diferentes terapias e as não tratáveis. Esta alternativa é incorreta porque não aborda a diversidade de origens das dificuldades de aprendizagem. Além disso, a ideia de "não tratáveis" pode ser bastante limitante e não reflete a complexidade do processo educativo.

Alternativa C: As que são permanentes e impedem qualquer avanço, e as que são facilmente resolvidas pedagogicamente em sala de aula. Esta alternativa é incorreta porque sugere uma visão muito determinista e simplista das dificuldades de aprendizagem. Dificuldades de aprendizagem raramente são "permanentes" a ponto de impedir qualquer avanço, e nem sempre são "facilmente" resolvidas.

Alternativa D: As que são diagnosticadas pelos próprios professores e as que dependem de profissionais da área da saúde, com emissão de laudo. Esta alternativa está incorreta porque não se trata da classificação das dificuldades em si, mas dos meios de diagnóstico. Enquanto a identificação de dificuldades pode envolver vários profissionais, a categorização das dificuldades deve ser baseada na origem e natureza das dificuldades.

Espero que essa explicação tenha ajudado a esclarecer o tema e a lógica por trás da questão. Se tiver mais dúvidas, estou à disposição!