Sobre os objetivos que orientam a prática educacional, assin...

A alternativa correta é a alternativa B.

Discorra sobre o tema da questão:

A questão aborda os objetivos que orientam a prática educacional. Esse é um tema central em didática e planejamento educacional, pois define os propósitos e as direções das ações pedagógicas. Para resolver essa questão, é necessário compreender os fundamentos da formulação de objetivos educacionais, incluindo a influência da legislação, os valores sociais, e a articulação entre objetivos gerais e específicos.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa B está correta porque indica que "uma das referências para a elaboração dos objetivos são os valores e ideais proclamados na legislação educacional e que expressam os propósitos das forças políticas dominantes no sistema social". Isso está alinhado com a realidade educacional, onde a legislação educacional e as políticas públicas refletem valores e ideais que guiam a formulação dos objetivos pedagógicos.

Análise das alternativas incorretas:

A: "Os objetivos devem ser formulados a partir dos conteúdos mínimos delimitados por área do conhecimento, que definem um ponto de partida e de chegada nos processos de aprendizagem e desenvolvimento." Essa alternativa está incorreta porque os objetivos educacionais não se limitam apenas aos conteúdos mínimos de cada área. Eles também precisam considerar aspectos mais amplos como competências, habilidades e valores.

C: "Os objetivos gerais e específicos estão definidos nos programas oficiais a partir das expectativas de aprendizagem dos estudantes." Essa afirmação é incorreta porque, embora os programas oficiais contemplem expectativas de aprendizagem, a formulação dos objetivos não é determinada exclusivamente por elas, mas também por diretrizes legais e valores sociais.

D: "Os objetivos gerais, que expressam propósitos mais amplos acerca do papel da escola, e os específicos, referentes a cada matéria de ensino e seus conteúdos, são dimensões diferenciadas e independentes dos programas de ensino." Essa alternativa está incorreta porque os objetivos gerais e específicos não são independentes dos programas de ensino, mas sim integrados e interdependentes, formando um conjunto coeso de diretrizes para a prática pedagógica.

E: "Os objetivos antecipam resultados e processos esperados e se centram no trabalho do professor, que os elabora e os desenvolve a partir dos resultados dos alunos." Essa afirmação está errada porque os objetivos educacionais não se centram apenas no trabalho do professor, mas são uma construção coletiva que envolve diretrizes institucionais e necessidades dos alunos, antecipando não só resultados, mas também processos pedagógicos.

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