Ana Luiza é uma supervisora de ensino conhecida por todos po...
Ana Luiza é uma supervisora de ensino conhecida por todos por seu temperamento forte. Para alguns diretores de escola, é o temperamento enérgico da supervisora que faz muitas coisas funcionarem nas escolas da região onde ela atua. Todavia, alguns professores têm se mostrado insatisfeitos com diversas posturas assumidas pela supervisora e, de imediato, já se recusam a colaborar com qualquer proposta feita por ela. Para a supervisora, os conflitos causados pelo grupo de professoras têm o potencial de causar prejuízos no clima organizacional das escolas, por isso, desferiu contra o grupo algumas reprimendas. Segundo Burbridge (2012), conflitos são
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Alternativa correta: C - o motor que impulsiona as mudanças.
A questão aborda um tema essencial no contexto das instituições educacionais: o conflito. Segundo Burbridge (2012), conflitos são vistos como motores que impulsionam mudanças. Vamos entender isso melhor, justificando a alternativa correta e explicando por que as outras estão incorretas.
Alternativa C: Segundo Burbridge (2012), os conflitos são reconhecidos como elementos que podem impulsionar mudanças. Isso significa que, quando bem gerenciados, os conflitos podem estimular a inovação, a revisão de práticas e a melhoria contínua no ambiente escolar. A perspectiva positiva sobre os conflitos sugere que eles são inevitáveis e que podem ser transformados em oportunidades de crescimento. Esta abordagem é fundamental para gestores e educadores que buscam uma gestão democrática e participativa.
Alternativas incorretas:
A - antinaturais em instituições bem organizadas: Esta alternativa está incorreta porque os conflitos são naturais em qualquer organização, independentemente de quão bem organizada ela seja. O ideal é que as instituições desenvolvam mecanismos eficazes para gerenciar esses conflitos, em vez de negá-los ou considerá-los antinaturais.
B - resolvidos com diálogo por gestores disfuncionais: Embora o diálogo seja uma ferramenta importante para a resolução de conflitos, afirmar que gestores disfuncionais são aqueles que utilizam o diálogo é incorreto. Na verdade, o diálogo é uma estratégia eficaz e desejável na gestão de conflitos e não indica disfuncionalidade.
D - a expressão da crise da escola em todos os níveis: Esta alternativa sugere que os conflitos são uma manifestação de crise em todos os níveis da escola, o que é uma visão muito negativa. Conflitos podem surgir devido a uma variedade de razões e não necessariamente indicam uma crise; ao contrário, podem ser oportunidades de melhoria.
E - evitáveis em escola onde predomina a gestão democrática: Mesmo em instituições com gestão democrática, os conflitos são inevitáveis. O que muda é a maneira como esses conflitos são abordados e resolvidos. Uma gestão democrática tende a lidar com os conflitos de maneira mais aberta e colaborativa, mas isso não significa que eles sejam evitáveis.
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