Sobre a pedagogia crítico-social dos conteúdos, assinale a ...

Alternativa correta: B - assegura a função social e política da escola mediante o trabalho com conhecimentos sistematizados, a fim de colocar as classes populares em condições de uma efetiva participação nas lutas sociais.

A pedagogia crítico-social dos conteúdos é uma abordagem educacional que entende a educação como uma forma de intervenção na realidade social. De acordo com essa perspectiva, a escola tem um papel fundamental na transformação social e na luta por uma sociedade mais justa e equitativa. Esta pedagogia valoriza o conteúdo escolar como um meio de proporcionar aos alunos ferramentas críticas e analíticas para compreender e atuar na realidade em que vivem, especialmente as camadas mais populares da sociedade.

O foco desta abordagem é o trabalho com conhecimentos sistematizados, ou seja, o ensino dos conteúdos acadêmicos de forma crítica e reflexiva. Acredita-se que, ao adquirir esse conhecimento, os alunos estarão melhor equipados para participar ativamente das lutas sociais, promovendo mudanças e avanços em suas comunidades e na sociedade como um todo.

Portanto, a alternativa B está correta porque encapsula o essencial da pedagogia crítico-social dos conteúdos: sua ênfase na função social e política da educação e seu compromisso em empoderar as classes populares com o conhecimento necessário para que possam lutar por seus direitos e por uma sociedade mais justa.

As demais alternativas não representam adequadamente o conceito da pedagogia crítico-social dos conteúdos. Por exemplo, a tecnologia é uma ferramenta de suporte, e não o foco, e embora a aprendizagem seja importante, o ensino de conteúdos sistematizados é central nesta abordagem pedagógica.

Letra B.

Na pedagogia crítico-social dos conteúdos, os conteúdos são vivos, concretos e indissociáveis das realidades sociais, O agir dentro da escola é agir no rumo da transformação social.