Sobre o ensino e a aprendizagem de História, assinale a alt...

A alternativa correta é a B, vamos entender o motivo. Ao estudar a História e seu ensino, é importante perceber que os conceitos de fato histórico, sujeito histórico e tempo histórico são intimamente conectados com as concepções de História e como ela é construída e entendida. Esses conceitos não são fixos ou universais; eles dependem do contexto teórico e metodológico dentro do qual a História é estudada e ensinada.

Por exemplo, o conceito de fato histórico pode mudar significativamente dependendo de se uma abordagem é mais tradicional, focada em eventos e datas, ou se é mais contemporânea, priorizando processos e relações sociais. Da mesma maneira, o que se entende por sujeito histórico também varia: em algumas abordagens, pode referir-se a grandes homens e líderes, enquanto em outras, inclui grupos sociais, instituições ou mesmo indivíduos comuns. O tempo histórico igualmente é interpretado de diversas maneiras, podendo ser visto como linear, progressivo, cíclico ou até mesmo fragmentado.

A assertiva B sugere que esses conceitos são independentes das concepções de História, o que é incorreto. Assim, a compreensão e a aplicação desses conceitos em sala de aula devem estar alinhadas com a visão de História que está sendo ensinada e a abordagem metodológica adotada pelo educador.

O erro nessa afirmação destaca a importância de que, como futuro pedagogo ou professor de História, você compreenda a interdependência entre teoria e prática, e como diversas concepções teóricas influenciam a maneira como a História é ensinada e aprendida. Esse entendimento é fundamental para desenvolver estratégias de ensino que sejam significativas e contextualizadas para os alunos.