Na Educação Infantil, a literatura infantil traz reflexões ...
Na Educação Infantil, a literatura infantil traz reflexões de fortalecimento identitário que auxiliam na construção da identidade da criança e na socialização. Sobre o tema leia as afirmativas.
I. Acredita-se que, quando as referências das literaturas infantis são semelhantes à da criança, na qual esta percebe suas características físicas e/ou fenotípicas aparecem nas tramas de forma positiva, contribui expressivamente para o aumento da autoestima, na formação da identidade social e individual, na construção de conceitos e na interação como o outro.
II. A Literatura Afro-Brasileira, se usada de forma comprometida, tendo como princípio básico a desconstrução de estereótipos e preconceitos racistas, arrigados no seio da sociedade brasileira pode ser uma grande aliada no despertar da subjetividade infantil; na formação da identidade étnica-racial.
III. Trabalhar com a literatura infantil afro-brasileira, onde os heróis são referências em histórias como protagonistas negros, pode contribuir, tanto para a construção da identidade e da autoestima de crianças negras como para a desvalorização da convivência na diversidade com a criança branca.
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A alternativa correta é a A - I e II.
A literatura infantil é um instrumento poderoso para o desenvolvimento e formação da criança, sendo capaz de influenciar na construção de sua identidade e na maneira como ela interage e compreende o mundo. Quando as histórias refletem as características físicas, culturais e sociais das crianças, elas podem se ver representadas positivamente, o que fortalece o senso de identidade e autoestima. Isso está alinhado com o que afirma a primeira assertiva.
A Literatura Afro-Brasileira, em particular, quando utilizada de maneira comprometida e consciente, pode desempenhar um papel crucial na desconstrução de estereótipos e preconceitos raciais arraigados na sociedade. Ela pode ser uma ferramenta que contribui para o reconhecimento e valorização da identidade étnica-racial das crianças negras, promovendo a diversidade como algo positivo, o que coincide com a segunda assertiva.
É importante ressaltar que, ao contrário do que sugere a terceira assertiva, o trabalho com a literatura infantil afro-brasileira e a representação de heróis negros nas histórias não leva à desvalorização da convivência na diversidade com a criança branca. Pelo contrário, a inclusão de diversos protagonistas nas histórias pode promover a valorização da diversidade e o respeito mútuo entre crianças de diferentes origens étnico-raciais.
Portanto, a justificativa para a alternativa A - I e II estar correta é que ambas as assertivas reconhecem a importância da representatividade na literatura infantil e o seu poder de influência positiva na construção da identidade e autoestima das crianças, sem promover a desvalorização de nenhum grupo.
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Comentários
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Para acertar a questão deve-se escolher as respostas menos absurdas.
III. Trabalhar com a literatura infantil afro-brasileira, onde os heróis são referências em histórias como protagonistas negros, pode contribuir, tanto para a construção da identidade e da autoestima de crianças negras como para a desvalorização da convivência na diversidade com a criança branca. (F) Valorização
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