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Q2486755 Pedagogia

Acerca da rotina na relação entre o cuidar e o educar constituintes da educação infantil, julgue o item a seguir.


O planejamento de atividades deve ter como objetivo exclusivo o fortalecimento das dimensões cognitiva e socializadora nas instituições de educação infantil ao longo da formação das crianças.

Alternativas

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Alternativa correta: E - errado

Explicação:

A questão aborda a relação entre o cuidar e o educar na educação infantil, enfatizando a importância do planejamento de atividades. É crucial compreender que, na educação infantil, o foco não deve estar exclusivamente em fortalecer as dimensões cognitiva e socializadora.

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, o cuidar e educar são indissociáveis e devem ser integrados no cotidiano da criança. Isso significa que o planejamento de atividades deve considerar também aspectos emocionais, afetivos, físicos e culturais, além dos cognitivos e socializadores.

Portanto, afirmar que o planejamento deve ter como objetivo exclusivo o fortalecimento das dimensões cognitiva e socializadora desconsidera a integralidade do desenvolvimento infantil.

Justificativa da Alternativa Correta (Errado):

A alternativa é errada porque limita o planejamento de atividades apenas ao fortalecimento das dimensões cognitiva e socializadora, o que não atende ao princípio da indissociabilidade entre cuidar e educar. O desenvolvimento infantil é complexo e multifacetado, englobando também as dimensões física, emocional, afetiva e cultural.

Por Que as Alternativas Incorretas Estão Erradas:

Não há alternativas incorretas explicitadas na questão fornecida. A alternativa dada como correta já esclarece o motivo pelo qual a afirmação original está errada. O erro está em considerar apenas duas dimensões do desenvolvimento, enquanto uma abordagem completa deve considerar a criança em sua totalidade, incluindo diversos outros aspectos de seu desenvolvimento.

Resumo:

Na educação infantil, o planejamento de atividades deve focar em uma abordagem integral da criança, englobando todas as dimensões do seu desenvolvimento. Limitar-se apenas às dimensões cognitiva e socializadora é um erro, pois desconsidera a complexidade do desenvolvimento infantil. Por isso, a alternativa é errada.

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