Acerca da inclusão escolar de estudantes surdos, julgue o it...

A alternativa correta é a C - certo.

A questão aborda um aspecto histórico importante sobre a percepção e o tratamento das pessoas surdas ao longo dos tempos. Na Idade Média, a visão sobre os indivíduos com deficiência auditiva era infelizmente negativa. Por desconhecimento e preconceito, as pessoas surdas eram frequentemente vistas como incapazes, tanto mentalmente quanto socialmente, o que resultava na anulação de seus direitos civis. Isso se deve ao fato de que a comunicação oral era vista como essencial para a comprovação de raciocínio e racionalidade, e sem a capacidade de falar, muitos associavam a surdez à falta de inteligência, o que era uma visão equivocada e injusta.

Com base no enunciado, a questão exige conhecimento sobre a história da educação e dos direitos das pessoas com deficiência, em especial dos surdos. A resposta indicada como correta, C - certo, reflete essa realidade histórica de negação de direitos civis aos surdos na Idade Média.

A alternativa E - errado seria incorreta porque negaria um fato histórico bem documentado. Na Idade Média, a falta de compreensão sobre a surdez resultava em exclusão social e legal dos surdos. A sociedade daquela época não estava preparada para reconhecer e respeitar os direitos das pessoas com deficiência auditiva, o que reforça a assertividade da alternativa correta.

Esse contexto histórico é crucial para entender as lutas e conquistas dos direitos das pessoas surdas ao longo do tempo, culminando em uma maior inclusão social e educacional nas sociedades contemporâneas.

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Nos seus livros, Platão e Aristóteles, ao tratarem do planejamento das cidades gregas, recomendavam que as pessoas nascidas "disformes" deveriam ser eliminadas. Isso se daria pela exposição ao sol, abandono ou ainda atirados do alto da montanha chamada de taygetos, na Grécia. Segundo Aristóteles é impossivel educar pessoas surdas: [...] mudos tambem sao surdos: eles podem ter vozes, mas nao podem falar palavra alguma" (Sanches , 1990, p.31)