O plano de atendimento educacional especializado deve ser e...

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Q1705518 Pedagogia
O plano de atendimento educacional especializado deve ser elaborado
Alternativas

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Esta questão exige conhecimentos sobre o plano de atendimento educacional especializado.

 

SINTETIZANDO O CONTEÚDO COBRADO:

O plano de atendimento educacional especializado é um planejamento de intervenções pedagógicas, que descreve as características do desenvolvimento do aluno e proposta de atendimento: objetivos, plano de ação/atividades, período de duração, resultados esperados, resultados obtidos e observações complementares. É um documento importante para que a escola e a família acompanhem a trajetória percorrida pelo aluno.

Tal plano é elaborado pelo professor, sendo que, inicialmente, é feito por meio das informações contidas dentro do relatório da avaliação psicoeducacional no contexto escolar e é revisto continuamente em função do desenvolvimento e aprendizagem do aluno, sendo atualizado após cada conselho de classe.

 

RESOLVENDO A QUESTÃO:

De acordo com o que foi apresentado anteriormente sobre o plano de atendimento educacional especializado, considerando a exigência da questão acerca de quem elabora o referido plano, podemos concluir que a única que indica corretamente quem o realiza, é a "alternativa A": “pelo professor, a partir das informações contidas no relatório da avaliação psicoeducacional no contexto escolar, devendo ser atualizado após cada conselho de classe.

As demais alternativas citam outros sujeitos da comunidade escolar que não possuem a responsabilidade da elaboração do plano em tela.

 


Gabarito do Professor: Letra A.

 

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Art. 13. São atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado:

I – identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da Educação Especial;

II – elaborar e executar plano de Atendimento Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade; 

Avaliar as especificidades locais (necessidades doa alunos locais)

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