Julgue os itens a seguir, considerando os diferentes atendim...

Esta questão exige conhecimentos sobre a sala de recursos multifuncionais.

RESOLVENDO A QUESTÃO:

Para resolvermos esta questão, devemos analisar cada item e identificar os que são corretos.

I O atendimento de caráter suplementar é aquele que visa à aprendizagem dos alunos com altas habilidades e(ou) superdotação, por meio de enriquecimento curricular nas áreas em que o estudante apresenta grande interesse, facilidade ou habilidade.

Certa! O atendimento de caráter suplementar é composto pelos alunos com altas habilidades/superdotação, e, por meio da sala de recursos multifuncionais, eles poderão maximizar a sua participação na classe comum e ter suas habilidades potencializadas.

II O atendimento de caráter complementar é aquele que visa à complementação da formação dos estudantes com deficiência e(ou) com transtorno do espectro autista (TEA), mediante recursos que possibilitem ao aluno transpor barreiras impostas à sua aprendizagem na classe comum.

Certa! O atendimento de caráter complementar é composto pelos alunos com deficiência e/ou TEA e tem o objetivo central de possibilitar a esses educandos a superação de barreiras referentes à aprendizagem, por meio de uma ação complementar.

III Para os estudantes com deficiência física, o AEE visa à confecção de materiais para que eles possam comunicar-se com autonomia, como é o caso das pranchas de comunicação alternativa, por exemplo.

Certa! Dentro do atendimento de caráter complementar, o atendimento aos estudantes com deficiência física poderia ser feito por meio da tecnologia assistiva, havendo, portanto, diversas possibilidades, inclusive a trazida neste item.

Diante do exposto, podemos concluir que todos os itens da questão estão corretos.

E - Todos os itens estão certos.

Pranchas de comunicação é para deficientes que não se comunica, como é o caso de Autistas não verbal. Não concordo com esta questão.

Concordo com vc Rita.

Rita, você está certa. Caberia recurso.

A prancha de comunicação é um recurso usado na Comunicação Alternativa (CA) para ampliar o repertório comunicativo, que envolve habilidades de expressão e compreensão. Ela é um auxílio externo que destina-se a pessoas sem fala, sem escrita funcional ou em atraso na habilidade de falar ou escrever.

http://www.clinicacauchioli.com.br/noticias/prancha-de-comunicacao/