A ideia central do processo de flexibilização curricular, é: 

Alternativa correta: D - a transversalidade como base de formação integral.

A flexibilização curricular visa promover uma educação mais conectada com a realidade dos estudantes e as demandas da sociedade contemporânea. Este conceito está associado à adoção de práticas pedagógicas que buscam integrar diferentes áreas do saber e contemplar as variadas dimensões da experiência humana. Ao invés de tratar o conhecimento de forma fragmentada, a flexibilização busca a interdisciplinaridade e a contextualização do ensino.

A transversalidade, mencionada na alternativa D, é um princípio que orienta a organização dos conteúdos e práticas escolares de forma que eles não estejam restritos a uma única disciplina. Isso permite que questões relevantes, como saúde, meio ambiente, cidadania e outras, sejam abordadas de maneira integrada em diferentes momentos do processo educativo. O objetivo é proporcionar uma formação integral que prepare o aluno para os desafios da vida em sociedade, desenvolvendo não só habilidades cognitivas, mas também socioemocionais e éticas.

As outras alternativas apresentam conceitos que não estão alinhados com a ideia de flexibilização curricular. A disciplinaridade (alternativa A), o racionalismo acadêmico (alternativa B) e a fragmentação disciplinar (alternativa C) estão mais associados a uma abordagem tradicional de currículo, que tende a segmentar o conhecimento e a enfocar o ensino a partir de uma perspectiva mais estanque e departamentalizada. Já a capacidade intelectual geral (alternativa E) é um conceito amplo que não fala diretamente sobre a estrutura e organização curricular.

Portanto, a transversalidade é o elemento chave que define a flexibilização curricular, pois busca a integração das áreas de conhecimento e a formação integral dos alunos, o que justifica a alternativa D como a correta.

a transversalidade como base de formação integral.