Quanto à formação de intérpretes de línguas orais, pode-se a...

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Q797158 Libras
Quanto à formação de intérpretes de línguas orais, pode-se afirmar que os primeiros intérpretes atuantes em Nuremberg, na ONU e na CECA foram formados na prática. Assim, a primeira escola especificamente criada para a formação desses profissionais foi a da Universidade de Genebra, na Suíça, em 1941. Marque a alternativa que NÃO corresponde aos dados históricos em relação a essa formação: (Pagura,2003)
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Alternativa Correta: B

Vamos entender melhor o tema da questão que aborda a formação de intérpretes de línguas orais. Historicamente, a formação de intérpretes evoluiu significativamente, começando pela formação prática e, posteriormente, com o estabelecimento de escolas especializadas, como a de Genebra, na Suíça, em 1941. Para responder a esta questão, é essencial conhecer a história e o desenvolvimento da formação de intérpretes em diversas partes do mundo.

Justificativa da Alternativa Correta (B): A alternativa B é a que não corresponde aos dados históricos apresentados. Enquanto a alternativa menciona que no Canadá a maioria dos programas não está associada a cursos de Pedagogia, a descrição geral de formação internacional pode variar e não se alinha com o histórico mais comum em outras regiões.

Sobre as Alternativas Incorretas:

A: Esta alternativa está correta ao mencionar os pioneiros na formação de intérpretes no Brasil e a cronologia adequada da criação de programas nesse campo.

C: A alternativa fornece informações corretas sobre as principais escolas de formação de intérpretes na Europa, que são de fato reconhecidas e tradicionais.

D: A alternativa corretamente destaca a importância de Danica Seleskovitch e sua influência nos métodos de formação de intérpretes, algo bem documentado na história da interpretação.

E: Esta alternativa descreve com precisão a situação dos programas de formação de intérpretes nos Estados Unidos, particularmente mencionando o Monterey Institute of International Studies como um dos principais centros.

Compreender a evolução histórica dos programas de formação de intérpretes e as características específicas de cada região é crucial para responder corretamente a essa questão.

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