No processamento __________________ é preciso que a criança ...

A alternativa correta é a B - cognitivo de leitura/cognitivo da escrita.

Vamos entender o raciocínio por trás dessa questão:

O enunciado descreve dois tipos de processamento. No primeiro, menciona a necessidade de desenvolver habilidades como organização viso-espacial e temporal, sequencial, memória a curto e longo prazo e contexto. O segundo tipo de processamento descrito envolve a aprendizagem gradual e a capacidade de exploração da criança.

Vamos analisar cada alternativa para entender por que a alternativa B é a correta:

A - teórico cognitivo/do comportamento

O termo "teórico cognitivo" não se alinha diretamente com o desenvolvimento de habilidades específicas que são focadas na leitura, enquanto "do comportamento" não se encaixa com a descrição de aprendizagem gradual e exploração. Portanto, essa alternativa está incorreta.

B - cognitivo de leitura/cognitivo da escrita

Na primeira lacuna, "cognitivo de leitura" faz sentido, pois ler envolve organização viso-espacial, sequenciamento e memória. Na segunda lacuna, "cognitivo da escrita" é apropriado, já que a escrita é uma habilidade desenvolvida gradualmente pelos alunos, com muita exploração. Portanto, esta é a alternativa correta.

C - teórico afetivo/cognitivo de leitura

O "teórico afetivo" não corresponde às habilidades viso-espaciais e temporais descritas. Além disso, a "cognitivo de leitura" na segunda lacuna não descreve adequadamente a aprendizagem gradual e exploração associada à escrita. Portanto, essa alternativa está incorreta.

D - do comportamento/teórico

"Do comportamento" não se relaciona diretamente com habilidades viso-espaciais e temporais. Além disso, "teórico" é muito genérico e não se encaixa com a descrição de exploração e aprendizagem gradual. Portanto, essa alternativa está incorreta.

E - cognitivo da escrita/teórico afetivo

Nesta alternativa, "cognitivo da escrita" está incorreto para a primeira lacuna, pois descreve habilidades mais associadas à leitura. O "teórico afetivo" também não se ajusta adequadamente ao contexto de aprendizagem gradual e exploração da segunda lacuna. Portanto, essa alternativa está incorreta.

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