Para Bussmann (2010), por razões pedagógicas e técnico-admin...

A alternativa correta é a B. Vamos analisar o porquê.

A questão aborda a importância da construção e administração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) pelas escolas, conforme a visão de Bussmann (2010). O PPP é um documento fundamental que guia a prática educativa, articulando as dimensões pedagógicas e técnico-administrativas da escola.

Alternativa B: Implantar um processo de ação-reflexão, ao mesmo tempo global e setorizado, que exige o esforço conjunto e a vontade política da comunidade escolar.

Essa alternativa é correta porque um dos principais objetivos do PPP é promover um processo contínuo de ação-reflexão, envolvendo todos os membros da comunidade escolar (professores, alunos, pais, gestores). Este processo deve ser tanto global (abrangendo a totalidade da escola) quanto setorizado (considerando as especificidades de cada segmento e disciplina). Além disso, a construção do PPP demanda a vontade política e o esforço conjunto de toda a comunidade escolar, garantindo um trabalho colaborativo e democrático.

Análise das alternativas incorretas:

Alternativa A: Construir um documento que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que os alunos devem desenvolver.

Embora a definição de aprendizagens essenciais seja parte do PPP, ela não abrange a totalidade do projeto, que é mais amplo e envolve aspectos administrativos, culturais e sociais da escola.

Alternativa C: Elaborar um manual a ser utilizado pela comunidade escolar para resolver os problemas que afetam a qualidade do ensino e aprendizagem dos alunos.

O PPP não se resume a um manual de resolução de problemas. Ele é um documento estratégico que organiza a prática educativa e administrativa da escola de forma integrada e contínua.

Alternativa D: Construir um documento que contenha a definição dos conteúdos a serem desenvolvidos em cada disciplina com o propósito de organizar o trabalho do professor.

Essa alternativa foca apenas nos conteúdos disciplinares, enquanto o PPP é mais abrangente, incluindo diretrizes gerais para a escola, metas, objetivos e ações pedagógicas e administrativas.

Alternativa E: Disponibilizar à comunidade escolar um documento que estabeleça a organização e o funcionamento da escola e regulamentação das relações entre os seus participantes.

Embora o PPP também trate da organização e funcionamento da escola, ele vai além disso, promovendo uma reflexão contínua sobre a prática educativa e envolvendo toda a comunidade escolar em seu desenvolvimento e implementação.

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