Leia as afirmativas a seguir: I. Na perspectiva de Vygotsky...

A alternativa C é a correta.

Vamos entender o porquê:

I. Na perspectiva de Vygotsky, é incorreto afirmar que o desenvolvimento cognitivo do aluno não possui relação com a interação social. Na verdade, Vygotsky destacou a importância fundamental da interação social para o desenvolvimento cognitivo. Ele argumentou que o aprendizado ocorre primeiro em um nível social e, posteriormente, em um nível individual. O conceito de zona de desenvolvimento proximal reforça essa ideia, indicando que o apoio social pode ajudar os alunos a alcançar um nível de desenvolvimento que eles não conseguiriam sozinhos.

II. A segunda afirmativa é correta e menciona que a inclusão social é um conjunto de ações que prioriza a igualdade de direitos. Inclusão social busca garantir que todos, independentemente de suas diferenças, tenham acesso aos mesmos direitos e oportunidades dentro da sociedade. Ao promover a igualdade de direitos, a inclusão social contribui para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa.

Justificativa das alternativas:

• Alternativa A: Incorreta, pois a afirmativa I é falsa e a II é verdadeira.
• Alternativa B: Incorreta, pois a afirmativa I é falsa e a II é verdadeira, não o contrário.
• Alternativa D: Incorreta, pois a afirmativa II é verdadeira.

Esses conceitos são fundamentais na Psicologia da Educação, especialmente quando abordamos teorias do desenvolvimento cognitivo e práticas inclusivas. Compreender como a interação social influencia o aprendizado e a importância da igualdade de direitos nos ajuda a promover ambientes educacionais mais eficazes e justos.

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