A Base Nacional Comum Curricular – BNCC propõe que a abordag...
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Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |
Q2170559
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular – BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis
dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da
experiência artística, perpassando os conhecimentos das Artes visuais, da Dança, da Música e do Teatro e
as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural. Não se trata de eixos temáticos ou
categorias, mas de linhas maleáveis que se interpenetram, constituindo a especificidade da construção do
conhecimento em Arte na escola. Não há nenhuma hierarquia entre essas dimensões, tampouco uma ordem
para se trabalhar com cada uma no campo pedagógico (BRASIL,2017, p.194). A BNCC enfatiza que é
essencial contemplar as unidades temáticas – Artes Visuais, Teatro, Dança e Música, articulando os saberes
dessas unidades com as seis dimensões do conhecimento propostas.
Relacione as dimensões do conhecimento aos seus significados segundo a BNCC, numerando a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(1) Criação (2) Crítica (3) Estesia (4) Expressão (5) Fruição (6) Reflexão
( ) Exteriorização criativas subjetivas através de procedimentos artísticos, individuais e coletivos. Espera que haja experiências com elementos constitutivos de cada linguagem, seus vocabulários específicos e suas materialidades. ( ) O corpo é o principal protagonista em experiência com a Arte, percebendo-a como uma forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo, isto é, pela Arte percebe-se os aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais relacionados ao indivíduo. ( ) Produção artística como uma forma de expressar sentimentos, ideias, desejos e representações. ( ) Estudo e pesquisa de variadas experiências e manifestações artísticas, permitindo articulação e formação de um pensamento próprio em aspectos sociais, econômicos e culturais, além da estética, política, história e filosofia. ( ) Processo de construção de um pensamento a respeito das experiências e processos criativos, artísticos e culturais, através de habilidades de análise e interpretação das manifestações artísticas. ( )Espaço de sensibilidade nas práticas artísticas e culturais de épocas, lugares e grupos sociais diversos.
Relacione as dimensões do conhecimento aos seus significados segundo a BNCC, numerando a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(1) Criação (2) Crítica (3) Estesia (4) Expressão (5) Fruição (6) Reflexão
( ) Exteriorização criativas subjetivas através de procedimentos artísticos, individuais e coletivos. Espera que haja experiências com elementos constitutivos de cada linguagem, seus vocabulários específicos e suas materialidades. ( ) O corpo é o principal protagonista em experiência com a Arte, percebendo-a como uma forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo, isto é, pela Arte percebe-se os aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais relacionados ao indivíduo. ( ) Produção artística como uma forma de expressar sentimentos, ideias, desejos e representações. ( ) Estudo e pesquisa de variadas experiências e manifestações artísticas, permitindo articulação e formação de um pensamento próprio em aspectos sociais, econômicos e culturais, além da estética, política, história e filosofia. ( ) Processo de construção de um pensamento a respeito das experiências e processos criativos, artísticos e culturais, através de habilidades de análise e interpretação das manifestações artísticas. ( )Espaço de sensibilidade nas práticas artísticas e culturais de épocas, lugares e grupos sociais diversos.
Gabarito comentado
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A alternativa correta é a C, e vamos entender o porquê ao relacionar cada uma das dimensões do conhecimento propostas pela BNCC com os seus respectivos significados:
- (4) Expressão corresponde à "Exteriorização criativas subjetivas através de procedimentos artísticos, individuais e coletivos". Aqui se destaca a importância do ato de expressar, seja interna ou externamente, sentimentos e ideias por meio da arte.
- (3) Estesia é a dimensão que trata do "corpo como principal protagonista em experiência com a Arte", abrangendo a percepção estética e sensível na interação com a arte.
- (1) Criação está associada à "Produção artística como uma forma de expressar sentimentos, ideias, desejos e representações". Essa dimensão foca no processo criativo e na materialização do imaginário artístico.
- (2) Crítica envolve o "Estudo e pesquisa de variadas experiências e manifestações artísticas", incentivando a formação de um pensamento crítico e reflexivo sobre a arte.
- (6) Reflexão refere-se ao "Processo de construção de um pensamento a respeito das experiências e processos criativos, artísticos e culturais", onde a análise e interpretação são fundamentais.
- (5) Fruição corresponde ao "Espaço de sensibilidade nas práticas artísticas e culturais", que destaca a experiência estética e a apreciação da arte em sua diversidade.
Para resolver essa questão, é necessário ter familiaridade com as dimensões do conhecimento em arte conforme proposto pela BNCC, entendendo como cada uma delas se aplica no contexto educacional e na experiência artística. É um convite à compreensão de que a arte na escola é um campo de conhecimento amplo e complexo, que envolve a integração de processos criativos, críticos, expressivos e sensíveis, todos atuando de forma simultânea e indissociável para a construção da experiência artística e educativa.
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