Ao discutir a relação entre os alunos com o saber, Bernard C...

Alternativa correta: C - como diferença e comparação das experiências escolares dos alunos.

Para compreender esta questão, é importante conhecer a visão do sociólogo francês Bernard Charlot sobre a educação. Charlot questiona o uso do termo "fracasso escolar", sugerindo que este conceito cria uma noção de que o insucesso é algo inerente ao estudante, como uma característica pessoal, em vez de uma situação que reflete um conjunto de circunstâncias. A proposta do autor é que, ao invés de geralmente encararmos o insucesso como uma questão individual, devemos entender que ele é fruto de um contexto complexo no qual os alunos estão inseridos.

Conhecendo o pensamento de Charlot, podemos entender o porquê da alternativa C ser a correta. Ao falar sobre "diferença e comparação das experiências escolares dos alunos", Charlot destaca que o sucesso ou o insucesso escolar deve ser pensado a partir da diversidade de experiências e percursos escolares que os alunos vivenciam. Isso envolve reconhecer as diferentes realidades sociais, culturais, emocionais e cognitivas que influenciam a trajetória escolar de cada estudante.

Portanto, a alternativa correta destaca a importância de se considerar a heterogeneidade dos alunos e de se comparar as suas experiências escolares para entender suas situações de sucesso ou fracasso. Esta abordagem nos orienta a olhar para além dos resultados imediatos, como notas ou desempenho em provas, para entender o contexto mais amplo que afeta a aprendizagem e a relação dos alunos com o saber, o que está totalmente alinhado com o pensamento de Charlot.