Com base na Resolução CNE/CEB Nº 7, de 14 de dezembro de 20...

A alternativa correta é a B - I e III, apenas.

A questão aborda as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, trazendo à reflexão o papel do currículo na educação básica. Para solucionar essa questão, é necessário que o candidato conheça os princípios estabelecidos pela Resolução CNE/CEB Nº 7, de 14 de dezembro de 2010, e compreenda como o currículo é estruturado para promover a formação integral dos alunos.

A afirmativa I está correta porque reflete um dos objetivos centrais do currículo que é a seleção e transformação de conhecimentos escolares em conteúdos que possam ser ensinados e aprendidos, contribuindo para a formação ética, estética e política dos estudantes. Essa multidimensionalidade do processo educativo é fundamental para o desenvolvimento integral dos alunos.

A afirmativa III também está correta. Valores, atitudes, sensibilidade e direções de conduta são, de fato, transmitidos não apenas pelos conhecimentos explicitados no currículo, mas também pelas experiências e vivências proporcionadas pelo ambiente escolar. O convívio social e as práticas pedagógicas exercidas na escola são essenciais para a transmissão desses aspectos.

A afirmativa II está equivocada. O Ensino Fundamental é destinado à população na faixa etária dos 6 aos 14 anos de idade, conforme a atualização dada pela Emenda Constitucional nº 59/2009, que ampliou o ensino obrigatório e gratuito dos 4 aos 17 anos, abrangendo a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. Portanto, a faixa etária mencionada na afirmativa II não está de acordo com a legislação vigente.

Sendo assim, a alternativa B é a que apresenta as duas afirmativas corretas (I e III) e exclui a afirmativa incorreta (II), tornando-se a resposta adequada a esta questão.

A questão quer saber quais assertivas informam corretamente sobre o ensino fundamental conforme a Resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010. Vejamos:

I- Correta.

De acordo com o artigo 9º,§ 3º, da referida resolução: Os conhecimentos escolares são aqueles que as diferentes instâncias que produzem orientações sobre o currículo, as escolas e os professores selecionam e transformam a fim de que possam ser ensinados e aprendidos, ao mesmo tempo em que servem de elementos para a formação ética, estética e política do aluno."

II- Incorreta.

O erro está na idade apresentada, pois é dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade o ensino fundamental. Vejam:

De acordo com o artigo 8º da referida resolução: "O Ensino Fundamental, com duração de 9 (nove) anos, abrange a população na faixa etária dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade e se estende, também, a todos os que, na idade própria, não tiveram condições de frequentá-lo."

III- Correta.

De acordo com o artigo 9º,§ 2º, da referida resolução: As experiências escolares abrangem todos os aspectos do ambiente escolar: aqueles que compõem a parte explícita do currículo, bem como os que também contribuem, de forma implícita,para a aquisição de conhecimentos socialmente relevantes. Valores, atitudes, sensibilidade e orientações de conduta são veiculados não só pelos conhecimentos, mas por meio de rotinas, rituais, normas de convívio social, festividades, pela distribuição do tempo e organização do espaço educativo, pelos materiais utilizados na aprendizagem e pelo recreio, enfim, pelas vivências proporcionadas pela escola."

Portanto, somente as assertivas I e III estão corretas.

Gabarito do monitor: B

Gab. B

CNE/CEB nº 7/ 2010

Itens I e III corretos

item II - Art. 8º O Ensino Fundamental, com duração de 9 (nove) anos, abrange a população na faixa etária dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade e se estende, também, a todos os que, na idade própria, não tiveram condições de frequentá-lo. 

GAB LETRA B

Art. 8º O Ensino Fundamental, com duração de 9 (nove) anos, abrange a população na faixa etária dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade e se estende, também, a todos os que, na idade própria, não tiveram condições de frequentá-lo. 

§ 2º As experiências escolares abrangem todos os aspectos do ambiente escolar:, aqueles que compõem a parte explícita do currículo, bem como os que também contribuem, de forma implícita, para a aquisição de conhecimentos socialmente relevantes. Valores, atitudes, sensibilidade e orientações de conduta são veiculados não só pelos conhecimentos, mas por meio de rotinas, rituais, normas de convívio social, festividades, pela distribuição do tempo e organização do espaço educativo, pelos materiais utilizados na aprendizagem e pelo recreio, enfim, pelas vivências proporcionadas pela escola. 

Valores, atitudes, sensibilidade e orientações de conduta são veiculados não só pelos conhecimentos, mas por meio de rotinas, rituais, normas de convívio social, festividades, pela distribuição do tempo e organização do espaço educativo, pelos materiais utilizados na aprendizagem e pelo recreio, enfim, pelas vivências proporcionadas pela escola.