O aprendiz compreendeu que cada um dos caracteres da escrit...

A alternativa correta é a E - Alfabético.

Para compreender essa questão, é importante ter conhecimento sobre os estágios de evolução da escrita segundo as teorias psicogenéticas, em especial as contribuições de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky. Estes estágios refletem como as crianças entendem e representam a escrita à medida que desenvolvem a leitura e a escrita.

O estágio Alfabético é aquele em que a criança já compreende que a escrita é uma representação dos sons da fala em nível de fonema, ou seja, ela entende que cada letra ou conjunto de letras corresponde a um som específico em uma palavra. Nesse estágio, o aprendiz já é capaz de realizar a chamada análise fonêmica, identificando e utilizando os componentes sonoros mais básicos das palavras.

Quando a questão menciona que o aprendiz realiza "sistematicamente uma análise sonora dos fonemas das palavras que vai escrever", está descrevendo exatamente o que acontece no estágio alfabético. A criança já não está mais focada apenas em sílabas ou em formas primitivas de escrita como nos estágios anteriores, como o pré-silábico ou o silábico. Ela agora enfrenta as dificuldades ortográficas, isto é, como as palavras são corretamente escritas segundo as regras da língua, mas esse desafio não está mais relacionado ao reconhecimento dos fonemas e sua correspondente representação através das letras.

Portanto, no estágio Alfabético, a escrita da criança se assemelha à escrita convencional, e as dificuldades que ela encontra são mais de natureza ortográfica, relacionadas à forma correta de escrever as palavras conforme as regras do sistema de escrita da língua, e não mais à compreensão do princípio alfabético em si.

Espero que essa explicação tenha ajudado a clarear o conceito! Continue estudando e qualquer dúvida estou à disposição.

Ltra E- alfabético. Nesse estágio a criança escreve adequadamente mas ainda tem "problemas" com ortografia que vão sendo sanados conforme instrução.

As fases de alfabetização, demonstradas pela criança enquanto conhece o sistema de escrita alfabética são: pré-silábica, silábica, silábica-alfabética, alfabética.

Pré-silábica - a criança pode utilizar traços, linhas e formas semelhantes a emes em letra cursiva. A única pessoa que pode compreender o que está escrito é a própria criança. Ela também pode simbolizar a escrita por meio de rabiscos ou desenhos. Geralmente, é chamado de garatuja. Nesta fase a criança compreende a função social das letras e relaciona com a escrita. A criança utiliza as letras aleatoriamente, não havendo nenhuma ligação com a grafia ou fonema. Por isso, que as crianças podem relacionar o número de letras ao tamanho do objeto ou animal que elas escreveram. No nível seguinte ela passa a utilizar o mínimo de letras para escrever. Além disso, os caracteres se apresentam de forma organizada. Nesse nível os caracteres se parecem mais com letras. Outra característica é que as letras são escritas junto com os números.

Silábica - A primeira etapa é o estágio silábico sem valor sonoro. Nesse nível a criança percebe que a escrita das palavras tem ligação com as emissões sonoras que produz. Nesse caso, a cada sílaba a criança atribui a uma letra. A partir disso, é possível identificar em qual nível a criança está. Agora no nível silábico com valor sonoro a criança utiliza letras que tem relação com a palavra.

Silábica-alfabética - Esse nível é a transição do nível silábico para o alfabético. No nível silábico alfabético que é a fonetização da escrita. Tem início quando a criança percebe que existe uma relação entre o que se fala e o que se escreve. Nesse estágio a criança escreve as palavras utilizando em algumas sílabas apenas uma letra para corresponder e em outros casos a sílaba inteira.

Alfabética -Nesse nível a criança se apropria do processo de escrita e já compreende a relação das emissões sonoras com as letras para representá-las através da escrita. Depois que a criança alcançar esse nível os desafios enfrentados serão com a ortografia.