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O uso de materiais manipulativos só promove aprendizagem significativa se for aliado a outras metodologias, como o uso do livro didático e do quadro, de maneira a permitir uma diversidade de abordagens pedagógicas que enriqueçam o processo de ensino.

O planejamento das atividades com materiais manipulativos, por parte do professor, deve focar apenas na resolução de problemas matemáticos, sem se preocupar com a criação de regras e organização da sala de aula, pois o ambiente lúdico supre essas demandas.

O uso de materiais manipulativos possibilita a internalização dos conceitos matemáticos pelos alunos ao conectá-los com situações concretas e cotidianas, sendo necessário, porém, considerar as interações entre os alunos e o ritmo de aprendizagem de cada um.

Embora os materiais manipulativos favoreçam a interação entre os alunos, seu uso deve ser limitado para evitar distrações e confusões, sendo preferível a aplicação de métodos tradicionais de ensino, que oferecem maior controle sobre o processo de aprendizagem.