A teoria da aprendizagem de David Ausubel traz como grande c...

A alternativa correta é a D - valorização dos conhecimentos prévios dos alunos.

A teoria da aprendizagem de David Ausubel é conhecida por enfatizar a aprendizagem significativa, que se diferencia da simples memorização mecânica. Para Ausubel, a aprendizagem é verdadeiramente significativa quando as novas informações podem ser relacionadas de maneira substancial e não-arbitrária aos conhecimentos que o aluno já possui.

Vamos entender melhor as alternativas:

Alternativa A - "exposição oral de conceitos": Embora a exposição oral seja um método de ensino importante, ela não é o foco principal da teoria de Ausubel. O que ele enfatiza é a integração significativa do novo conhecimento com o pré-existente.

Alternativa B - "capacidade de memorização de grandes volumes de informação": Esta alternativa está mais alinhada com a aprendizagem mecânica, que é o oposto da aprendizagem significativa defendida por Ausubel. Memorizar sem compreender ou conectar aos conhecimentos prévios não promove uma aprendizagem duradoura.

Alternativa C - "transmissão unidirecional de conteúdos": Esta abordagem sugere um modelo de ensino tradicional e passivo, onde o professor é o único detentor do conhecimento. Ausubel, por outro lado, valoriza a participação ativa do aluno na construção do conhecimento, relacionando-o ao que já sabe.

Alternativa D - "valorização dos conhecimentos prévios dos alunos": Esta é a alternativa correta. Segundo Ausubel, o fator mais importante que influencia a aprendizagem é aquilo que o aluno já sabe. Assim, é fundamental considerar e valorizar os conhecimentos prévios dos alunos para que a aprendizagem seja significativa.

Alternativa E - "reprodução exata dos conteúdos de ensino": Esta alternativa também remete à aprendizagem mecânica e à repetição, sem conexão profunda com os conhecimentos prévios. Não está de acordo com a teoria de Ausubel.

Portanto, a teoria de Ausubel destaca a importância dos conhecimentos prévios na promoção de uma aprendizagem significativa, onde o aluno é capaz de relacionar novas informações com o que já sabe, tornando o processo educacional mais eficaz e duradouro.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!