O orientador pedagógico de uma escola observa um aumento no...

Vamos analisar a questão proposta. O tema central gira em torno do clima escolar e a gestão democrática para resolução de conflitos entre alunos e professores. Para resolver esta questão, precisamos entender os princípios da gestão democrática e como ela pode ser aplicada para promover um ambiente escolar positivo.

A alternativa correta é a Alternativa A. Esta alternativa sugere o estabelecimento de um código de conduta claro e participativo, com regras de convivência definidas em conjunto pela comunidade escolar. Isso está alinhado aos princípios da gestão democrática, pois envolve todos os membros da comunidade escolar na criação de um ambiente de aprendizado saudável, focando em mediação de conflitos e diálogo.

Agora, vamos entender por que as demais alternativas não são as mais adequadas:

Alternativa B: Embora as práticas restaurativas sejam úteis para promover a responsabilização e a comunicação não violenta, a questão foca mais na gestão democrática, que é melhor abordada quando há participação coletiva na definição de regras, como proposto na alternativa A.

Alternativa C: Criar espaços de diálogo é uma ótima prática, mas, isoladamente, não garante a implementação de um código de conduta participativo e normas de convivência claras, aspectos fundamentais para uma gestão democrática eficaz.

Alternativa D: Capacitar professores e alunos em habilidades socioemocionais é importante para a resolução pacífica de conflitos, mas não aborda diretamente o aspecto participativo e democrático de envolver a comunidade escolar na construção de normas.

Alternativa E: Envolver a família é relevante, mas a questão foca principalmente na comunidade escolar interna, ou seja, alunos e professores, e em como eles podem trabalhar juntos para superar conflitos.

Em resumo, a Alternativa A é a que melhor se alinha aos princípios da gestão democrática e à resolução pacífica de conflitos, pois promove a participação ativa de todos os envolvidos na escola.

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