Uma das finalidades da educação do futuro é “(...) ensinar a...

Alternativa correta: A - a comunicação garante a compreensão.

Vamos entender o tema da questão, que se baseia nas reflexões de Edgar Morin sobre a compreensão na educação do futuro. Segundo Morin, um dos objetivos da educação é promover a compreensão entre as pessoas para assegurar a solidariedade intelectual e moral na humanidade.

Agora, vamos analisar cada alternativa para justificar por que a alternativa A é incorreta e as demais estão corretas.

Alternativa A: a comunicação garante a compreensão.

Embora a comunicação seja fundamental para a compreensão, Morin argumenta que ela não garante a compreensão. A comunicação pode ser mal interpretada ou não ser suficiente para promover uma compreensão profunda entre as pessoas. Por isso, a afirmação de que a comunicação por si só garante a compreensão é incorreta, de acordo com Morin.

Alternativa B: existem duas formas de compreensão: a compreensão intelectual ou objetiva e a compreensão humana intersubjetiva.

Esta alternativa está correta. Morin distingue entre a compreensão intelectual, que envolve o entendimento lógico e objetivo, e a compreensão intersubjetiva, que é humana e emocional, baseada na empatia e nas relações pessoais.

Alternativa C: a incompreensão de si é fonte muito significativa da incompreensão de outro.

Também está correta. Morin destaca a importância do autoconhecimento para a compreensão dos outros. Ele afirma que não compreender a si mesmo pode levar a uma dificuldade maior em compreender os outros, criando barreiras na comunicação e na empatia.

Alternativa D: a ética da compreensão pode ser entendida como a arte de viver que nos solicita, primeiramente, compreender de modo desinteressado.

Esta alternativa está correta. Morin sugere que a ética da compreensão é uma forma de viver que exige um esforço de compreensão genuíno e desinteressado, ou seja, sem esperar algo em troca. Compreender os outros de maneira empática e altruísta é fundamental para a convivência harmoniosa.

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