“Além de ser um espaço para a elaboração e reelaboração
constante das regras que regulam a convivência escolar, as
assembleias propiciam momentos para o diálogo, para a
negociação e o encaminhamento de soluções dos conflitos
cotidianos. Dessa maneira, contribuem para a construção de
capacidades psicomorais essenciais ao processo de construção de
valores e atitudes éticas.”
Programa Ética e Cidadania : construindo valores na escola e na sociedade :
protagonismo juvenil, mod. 2 / organização FAFE – Fundação de Apoio à Faculdade
de Educação (USP) , equipe de elaboração Ulisses F. Araújo... [et al.]. – Brasília :
Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007, p. 13.
Tendo em vista o conceito de democracia participativa, em
relação às Assembleias Escolares é correto afirmar que

Question

“Além de ser um espaço para a elaboração e reelaboração
constante das regras que regulam a convivência escolar, as
assembleias propiciam momentos para o diálogo, para a
negociação e o encaminhamento de soluções dos conflitos
cotidianos. Dessa maneira, contribuem para a construção de
capacidades psicomorais essenciais ao processo de construção de
valores e atitudes éticas.”
Programa Ética e Cidadania : construindo valores na escola e na sociedade :
protagonismo juvenil, mod. 2 / organização FAFE – Fundação de Apoio à Faculdade
de Educação (USP) , equipe de elaboração Ulisses F. Araújo... [et al.]. – Brasília :
Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007, p. 13.
Tendo em vista o conceito de democracia participativa, em
relação às Assembleias Escolares é correto afirmar que Alternativa A: sua regularidade deve ser primordial, sendo que o excesso de
trabalhos, a falta de tempo ou as avaliações pessoais sobre o
bom andamento do grupo jamais podem ser empregados
como argumento para suspender sua ocorrência nos dias
estabelecidos. Ou Alternativa B: são momentos organizados para que educandos, professores
e professoras possam falar sobre as questões que lhes
pareçam pertinentes para melhorar o trabalho e a
convivência escolar, abordando temas pessoais relacionados
aos desejos e críticas pessoais dos envolvidos. Ou Alternativa C: sua pauta deve ser construída coletivamente e os temas
abordados devem ser discutidos na sequência em que foram
propostos ou solicitados pelos seus participantes, para que
todos se sintam contemplados e respeitados em seu direito
de se expressar. Ou Alternativa D: buscam mediar as situações conflituosas com o pressuposto
de que existe o certo e o errado e de que deve haver uma
autoridade institucional com responsabilidade para julgar os
problemas, estabelecer sanções e ajudar as partes envolvidas
a chegar a um consenso único.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] sua regularidade deve ser primordial, sendo que o excesso de
trabalhos, a falta de tempo ou as avaliações pessoais sobre o
bom andamento do grupo jamais podem ser empregados
como argumento para suspender sua ocorrência nos dias
estabelecidos. Alternativa Correta: A

As assembleias escolares são um componente vital dentro do conceito de democracia participativa. Elas permitem que todos os membros da comunidade escolar – alunos, professores e gestores – participem ativamente na construção e manutenção de um ambiente educacional colaborativo e democrático. As assembleias oferecem oportunidades para o diálogo aberto, permitindo que conflitos sejam resolvidos de maneira respeitosa e ética.

A alternativa A está correta porque destaca a importância de manter a regularidade das assembleias, independentemente das dificuldades que possam surgir, como excesso de trabalhos ou falta de tempo. Este compromisso com a regularidade garante que todos tenham oportunidade de expressar suas opiniões e participar ativamente das decisões escolares. Isso é fundamental para a construção de uma cultura de participação democrática e para o desenvolvimento de capacidades psicomorais e éticas.

Vamos analisar agora as alternativas incorretas:

Alternativa B: Esta opção sugere que as assembleias são um espaço para abordar temas pessoais e críticas individuais, o que pode desviar o foco dos objetivos principais das assembleias escolares. Embora as questões pessoais possam surgir, o objetivo central é a melhoria do trabalho e da convivência escolar de maneira coletiva, e não individualista.

Alternativa C: Apesar de parecer alinhada com a participação, essa alternativa falha ao sugerir que a pauta deve ser seguida exatamente na ordem proposta, o que pode não ser sempre eficiente ou possível. A flexibilidade é importante para priorizar discussões mais urgentes ou relevantes, garantindo que a assembleia seja produtiva e relevante.

Alternativa D: Esta alternativa incorreta apresenta uma visão autoritária da mediação de conflitos, onde uma autoridade decide o que é certo ou errado. Em assembleias democráticas, busca-se o diálogo e o consenso participativo, evitando que apenas uma autoridade imponha suas decisões. O objetivo é promover a mediação e resolução de conflitos de forma cooperativa e equitativa.

Compreender a funcionalidade e a importância das assembleias escolares é essencial para fomentar um ambiente educativo que valoriza a participação de todos e contribui para a formação de cidadãos críticos e conscientes.

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