Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afir...

A alternativa correta é a C, que apresenta a sequência: V – V – F – V – F – V. Vamos ver o porquê dessa sequência estar correta, analisando cada afirmação:

(V) - É verdadeiro que a brincadeira da criança se estrutura com base no que é capaz de fazer em cada momento, pois a criança desenvolve suas habilidades motoras, cognitivas e sociais com o passar do tempo, e essas habilidades influenciam diretamente na forma como ela brinca.

(V) - Também é verdadeiro que crianças de seis meses e três anos de idade têm possibilidades diferentes de expressão, comunicação e relacionamento com o ambiente sociocultural. Isso acontece porque elas estão em diferentes estágios de desenvolvimento e, portanto, possuem habilidades distintas.

(F) - A afirmação de que as crianças vão construindo competências que lhes permitem compreender e atuar de forma restrita no mundo é falsa. Na verdade, as crianças desenvolvem competências que lhes permitem compreender e atuar de forma cada vez mais ampla e participativa no mundo.

(V) - É verdade que a brincadeira evolui significativamente nos primeiros seis anos de vida, considerando que é neste período que ocorrem grandes avanços no desenvolvimento motor, cognitivo, linguístico e socioemocional da criança.

(F) - A afirmação de que a criança, ao brincar, não vivencia experiências de tomada de decisões é falsa. Durante a brincadeira, a criança frequentemente toma decisões e explora a resolução de problemas, o que contribui para o desenvolvimento de sua autonomia e habilidades de julgamento.

(V) - Por fim, é verdade que em um jogo a criança tem a opção de escolher brincar ou não, e essa autonomia é uma parte importante da brincadeira. Isso promove o desenvolvimento da criatividade, autonomia e a responsabilidade pelas próprias ações.

Para resolver essa questão, é essencial ter conhecimento sobre as teorias do desenvolvimento infantil e entender como a brincadeira é uma ferramenta fundamental para o crescimento e aprendizado das crianças. As brincadeiras não só refletem o desenvolvimento atual das crianças, mas também promovem a aquisição de novas habilidades e a expansão do seu entendimento do mundo.

(V ) Como a criança é um ser em desenvolvimento, sua brincadeira vai se estruturando com base no que é capaz de fazer em cada momento.

 ( V ) As crianças aos seis meses e aos três anos de idade têm possibilidades diferentes de expressão, comunicação e relacionamento com o ambiente sociocultural no qual encontra-se inserida. 

( F ) Ao longo do desenvolvimento, as crianças vão construindo novas e diferentes competências, no contexto das práticas sociais, que irão lhes permitir compreender e atuar de forma restrita no mundo.

( V ) A brincadeira das crianças evolui mais nos seis primeiros anos de vida do que em qualquer outra fase do desenvolvimento humano. Correto nos seis primeiros anos a criança tem uma ludicidade um pouco mais acentuada a partir dos sete quando forma-se sua personalidade ela começa a interessar-se por outras coisas é o período em que o egocentrismo deixa de ser tão acentuado.

 ( F ) A partir da brincadeira, a criança constrói sua experiência de se relacionar com o mundo de maneira ativa, mas sem vivenciar experiências de tomadas de decisões. 

( V ) Em um jogo, a criança pode optar por brincar ou não, o que é característica importante da brincadeira, pois oportuniza o desenvolvimento da autonomia, criatividade e responsabilidade quanto as suas próprias ações.