Em sua pesquisa, Emerique (apud BICUDO, 1999, p.188), ao exp...

Alternativa correta: D - lúdico – jogo.

Vamos entender melhor o tema da questão. A questão aborda a ideia apresentada por Emerique sobre a necessidade de os educadores imaginarem novas metodologias e estratégias de ensino. Estas devem ser abrangentes, envolventes, participativas, multidisciplinares e inseridas na realidade dos alunos. O autor sugere que o lúdico, ao representar a realidade de forma imaginária, é um caminho para construir essa ponte entre o real e o imaginário, de modo que o jogo torna-se uma ferramenta essencial nesse processo.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa D - lúdico – jogo é a correta porque, no contexto da educação infantil e das pesquisas sobre metodologias de ensino, o lúdico refere-se à aprendizagem através de brincadeiras e atividades que engajam as crianças de maneira divertida e significativa. O jogo é uma ferramenta pedagógica que permite a representação da realidade de forma simbólica, promovendo a interação, a criatividade e o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais.

Análise das alternativas incorretas:

A - mídia – computador

Embora a mídia e o computador sejam ferramentas importantes na educação moderna, elas não capturam a ideia central de vincular o real e o imaginário através de uma experiência envolvente e participativa como o lúdico e o jogo fazem.

B - era digital – celular

Esta alternativa está incorreta pois a era digital e o celular se referem ao contexto tecnológico atual e às ferramentas comunicativas, mas não se alinham com o conceito de metodologias lúdicas e jogos na educação infantil, que representam a realidade de maneira simbólica e criativa.

C - interdisciplinaridade – tecnologia

A interdisciplinaridade é um princípio importante na educação moderna, que busca integrar diferentes áreas do conhecimento. No entanto, não aborda diretamente a ideia de representar a realidade e a sua transposição através de metodologias lúdicas. A tecnologia é uma ferramenta, mas não um meio direto para criar um vínculo lúdico entre o real e o imaginário.

E - etnomatemática – mídia

A etnomatemática é um campo de estudo que relaciona a matemática com contextos culturais específicos, o que é relevante para uma educação contextualizada. No entanto, assim como a mídia, ela não se refere diretamente à ideia de ludicidade e ao uso de jogos para representar a realidade e promover uma aprendizagem envolvente e participativa.

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