De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) pa...

Alternativa Correta: C

Vamos entender melhor por que essa é a resposta certa.

Tema Central da Questão: A questão aborda os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o ensino de Língua Estrangeira, focando na abordagem comunicativa do processo de ensino-aprendizagem. Essa abordagem é relevante porque enfatiza o uso da língua de maneira funcional e prática, preparando os alunos para a comunicação real em situações cotidianas.

Resumo Teórico: A abordagem comunicativa no ensino de línguas prioriza a interação como meio de aprendizagem. Os alunos são incentivados a usar a língua em contexto, com o objetivo de se comunicarem efetivamente. Isso envolve o uso de materiais autênticos, como jornais, vídeos e conversas reais, que ajudam a desenvolver habilidades práticas de comunicação. Segundo os PCN (1998), essa abordagem valoriza também a competência comunicativa, que inclui não apenas o domínio das regras gramaticais, mas também a capacidade de usar a língua de forma apropriada em diversos contextos.

Justificativa da Alternativa Correta (C): A alternativa C propõe a utilização de materiais didáticos autênticos e a criação de situações de comunicação real em sala de aula. Isso está em total conformidade com a abordagem comunicativa, que visa proporcionar ao aluno uma experiência de aprendizagem mais próxima do uso real da língua.

Análise das Alternativas Incorretas:

A: A ênfase na gramática e tradução, com o objetivo de dominar regras, é característica do método tradicional de ensino de línguas, conhecido como método de tradução gramatical. Essa abordagem é mais focada na escrita e na precisão gramatical, não na comunicação prática.

B: A memorização de vocabulário e estruturas isoladas não favorece a fluência comunicativa, pois o foco é em elementos desconectados, em vez de contextos funcionais e interativos.

D: Priorizar a escrita formal e a produção de textos complexos também não se alinha com a abordagem comunicativa, pois essa abordagem é mais abrangente, envolvendo leitura, fala, escuta e escrita em contextos reais.

E: A correção gramatical rigorosa em todas as atividades pode ser um objetivo secundário, mas na abordagem comunicativa, o principal é a capacidade de interagir e transmitir ideias, mesmo que ocorra erros gramaticais menores.

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