No que se refere ao ensino de pronúncia, embora o professor...

Alternativa Correta: B - Todas as afirmativas estão corretas.

Vamos entender o tema central da questão, que é o ensino de pronúncia no contexto de aprendizado de línguas estrangeiras. Esse é um assunto importante na pedagogia pois abrange a interação entre a fonética/fonologia da língua materna e a língua estrangeira. Isso pode criar desafios no ensino, que precisam ser abordados para melhorar a compreensão e a comunicação dos alunos.

I. A interferência do sistema fonético/fonológico da língua materna realmente ocorre e pode causar dificuldades. Esta interferência acontece quando os sons da língua materna são aplicados à língua estrangeira, levando a possíveis incompreensões.

II. Fonemas existentes na língua estrangeira e não existentes na língua materna é um ponto importante. Aprender sons novos que não existem na língua nativa é um desafio comum e precisa ser trabalhado pelo professor.

III. Fonemas que apresentam diferente distribuição na língua estrangeira e na língua materna também são um fator relevante. Isso significa que sons que existem em ambas as línguas podem ocorrer em contextos diferentes, o que pode confundir os alunos.

IV. Fonemas que apresentam diferentes realizações fonéticas precisam ser considerados. Um mesmo fonema pode ser pronunciado de maneira diferente em contextos diversos, e essa variação deve ser ensinada.

V. A relação entre ortografia e pronúncia é um aspecto fundamental. A correspondência entre como as palavras são escritas e como são faladas varia entre as línguas, e isso pode afetar a aprendizagem da pronúncia correta.

Agora, vamos justificar por que todas as afirmativas estão corretas:

• I: A interferência é um conceito bem documentado em estudos de aquisição de segunda língua, onde a língua materna afeta a pronúncia de sons estrangeiros.
• II: A ausência de certos fonemas na língua materna é um desafio reconhecido, exigindo prática específica.
• III: A distribuição diferente de fonemas é um problema comum na aprendizagem, pois a posição e o contexto dos sons podem variar entre as línguas.
• IV: Diferenças nas realizações fonéticas precisam ser ensinadas para evitar confusão e promover uma pronúncia mais natural.
• V: A ortografia não reflete a pronúncia de forma consistente em todos os idiomas, o que pode levar à pronúncia errada.

Análise das alternativas:

• A: Exclui afirmações importantes como a II e IV.
• C: Ignora a interferência da língua materna (I) e a distribuição (III), que são cruciais.
• D: Não considera a diferença de fonemas (II) e sua distribuição (III).
• E: Limita-se a III e V, ignorando outros aspectos fundamentais como fonemas específicos (II) e sua realização (IV).

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