Falar de resultados do aproveitamento do aluno, com posterio...

Falar de resultados do aproveitamento do aluno, com posterior orientação docente para a obtenção de melhores resultados, é falar em primeiro lugar da avaliação escolar.

A este respeito, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.

( ) É preciso fazer a avaliação mais processual para produzir aprendizagem.

( ) Ao avaliar, o professor deve se preocupar em encontrar estratégias de intervenção para que o aluno venha a aprender.

( ) A avaliação eficiente é aquela que avalia apenas o aluno classificando-o de acordo com o que aprendeu na escola.

( ) De nada adianta mudar a forma e o conteúdo se a avaliação continuar sendo usada para constar e não para intervir a fim de mudar.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é