No processo de ensino e aprendizagem, Zabala (1998) enfatiza...

A alternativa correta é a B - procedimentais.

No contexto do ensino e aprendizagem, segundo Zabala (1998), os conteúdos procedimentais são aqueles que envolvem um conjunto de ações organizadas e direcionadas a um fim específico. Isso inclui regras, técnicas, métodos, destrezas, habilidades, estratégias e procedimentos. Esses conteúdos são verificados pela realização de ações dominadas através da prática repetitiva e são tornados conscientes pela reflexão sobre a própria atividade.

Vamos agora analisar as alternativas incorretas e entender por que elas não se encaixam na definição de Zabala:

A - factuais: Os conteúdos factuais referem-se a conhecimentos que envolvem informações específicas, como datas, eventos, nomes, e fatos. Eles não se relacionam com um conjunto de ações ordenadas, mas sim com a memorização de dados. Portanto, essa alternativa está incorreta.

C - atitudinais: Os conteúdos atitudinais estão associados a atitudes, valores e normas de comportamento. Eles dizem respeito à formação de atitudes e valores, como ética e respeito, e não envolvem a realização de ações metódicas e práticas. Por isso, essa alternativa também está incorreta.

D - de aprendizagem de conceitos: Os conteúdos conceituais envolvem a compreensão de conceitos, teorias e ideias. Eles se referem ao conhecimento declarativo, que é mais abstrato e teórico, diferentemente dos conteúdos procedimentais que tratam de ações práticas. Assim, essa alternativa não corresponde à descrição fornecida por Zabala.

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