Para a evolução da aprendizagem matemática dentro de unidad...

A alternativa correta é a A, que afirma que as noções matemáticas devem ser retomadas, ampliadas e aprofundadas ano a ano. Este entendimento é fundamental no processo de ensino-aprendizagem da matemática, visto que a construção do conhecimento em tal área é progressiva e interligada.

A matemática é uma ciência acumulativa, onde cada novo conceito geralmente se baseia em conceitos previamente estabelecidos. Por esse motivo, é essencial que os alunos tenham oportunidades de revisitar ideias e procedimentos anteriores, expandi-los com novas informações e compreender mais profundamente os conceitos com o passar dos anos. Essa abordagem respeita o princípio do desenvolvimento cognitivo, onde o aprendizado ocorre de forma espiral, indo de noções mais simples para as mais complexas, garantindo assim uma melhor assimilação e a capacidade de aplicar o conhecimento em diferentes contextos.

A alternativa correta destaca a necessidade de um ensino contínuo e articulado, onde os conteúdos não são vistos como compartimentos isolados, mas como parte de um todo coerente que se desenvolve ao longo da vida escolar do aluno. Isso permite que o educando estabeleça ligações entre os conhecimentos prévios e os novos, o que é fundamental para a construção de um pensamento matemático sólido e aplicável.

Portanto, a justificativa para a correção da alternativa A está na compreensão de que a educação matemática deve ser vista como um processo contínuo e integrado, onde as competências são progressivamente desenvolvidas, respeitando a natureza cumulativa da matemática e as necessidades de aprendizagem dos alunos.