A pedagoga Fátima investe na sua formação continuada,...

Alternativa correta: B - novas formas de ordenação da experiência humana, com múltiplos reflexos na cognição.

A questão aborda a importância da formação continuada do educador, especialmente sob a perspectiva da Pedagogia da Autonomia, um conceito amplamente discutido nas obras de Paulo Freire. Este conceito defende a ideia de que a educação deve ser um processo de libertação, no qual os alunos se tornam capazes de atuar de maneira crítica e reflexiva na sociedade. Ao aplicar essa visão à prática docente, a formação continuada se torna um meio de atualizar e expandir o conhecimento dos professores, não apenas em seu benefício, mas também para enriquecer a experiência de aprendizagem dos alunos.

No contexto atual, marcado pelo avanço tecnológico e pela facilidade de acesso à informação, o educador que investe em sua formação continuada pode aproveitar esses recursos para repensar e reorganizar a experiência educacional. Isso permite a criação de práticas pedagógicas que reconhecem e incorporam múltiplas formas de saber e de ser no mundo, impactando diretamente a maneira como os alunos processam e compreendem o conhecimento (a cognição).

A alternativa B é correta porque reflete exatamente essa perspectiva. A formação continuada permite ao educador desenvolver novas formas de ordenação da experiência humana, que levam em conta a diversidade dos modos de aprender e de se relacionar com o mundo. Isso resulta em múltiplos reflexos na cognição, ou seja, influencia a forma como o conhecimento é construído, organizado e aplicado pelos alunos em suas vidas.

As demais alternativas são incorretas porque não refletem o impacto positivo e transformador que a formação continuada, orientada pela Pedagogia da Autonomia, tem sobre a prática pedagógica e o desenvolvimento cognitivo dos alunos. Elas sugerem práticas neutras, individualistas, descontextualizadas ou distorcidas, o que vai contra os princípios de uma educação voltada para a autonomia e a emancipação.

novas formas de ordenação da experiência humana, com múltiplos reflexos na cognição 

tomara que na minha prova tenha umas alternativas erradas dessas.