A educação física, após as grandes guerras, sofreu influênci...

A alternativa correta é: C - certo.

Vamos entender melhor o porquê.

Após as grandes guerras, a Educação Física sofreu influências significativas do movimento denominado Escola Nova. O movimento da Escola Nova, que teve início no final do século XIX e se estendeu até meados do século XX, buscava reformar a educação tradicional, colocando o aluno no centro do processo de ensino-aprendizagem. Isso significa que o foco passou a ser o desenvolvimento integral do aluno, considerando suas necessidades, interesses e capacidades.

Dentro desse contexto, a Educação Física passou a ser vista não apenas como uma forma de promover a saúde e a disciplina corporal, mas sim como um meio educacional mais amplo, contribuindo para o desenvolvimento físico, social, emocional e intelectual dos alunos. Em outras palavras, a Educação Física não era mais um fim em si mesma, mas um meio para a educação integral do indivíduo.

Agora, vamos analisar as justificativas em relação às alternativas:

Alternativa C - certo: Essa alternativa está correta pois reflete o entendimento de que, segundo a concepção pedagógica da Escola Nova, a Educação Física é um meio da educação. A abordagem integral e humanista do aluno é um ponto chave dessa corrente pedagógica.

Alternativas incorretas (caso houvesse): Embora não existam alternativas listadas na sua questão, podemos destacar possíveis incorreções que poderiam aparecer como distrações. Por exemplo, afirmar que a Educação Física durante esse período permaneceu centrada apenas no desenvolvimento físico ou militarista estaria incorreto, pois isso não condiz com os princípios da Escola Nova.

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A educação física, após as grandes guerras, sofreu influências do movimento denominado escola nova. De acordo com essa concepção pedagógica, a educação física é um meio da educação.

na verdade após a primeira guerra! Pra mim caberia recurso.

No século XX, vários educadores se evidenciaram, principalmente após a publicação do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, de 1932. Na década de 30, Getúlio Vargas assume o governo provisório e afirma a um grupo de intelectuais o imperativo pedagógico do qual a revolução reivindicava; esses intelectuais envolvidos pelas idéias de Dewey e Durkheim se aliam e, em 1932 promulgam o Manifesto dos Pioneiros, tendo como principal personagem Fernando de Azevedo. Grandes humanistas e figuras respeitáveis de nossa história pedagógica, podem ser citadas, como por exemplo Lourenço Filho (1897-1970) e Anísio Teixeira (1900-1971).

Após as grandes guerras = Tendência Pedagogicista.