Os critérios de avaliação do terceiro ciclo do Ensino Fundam...

Gabarito: B

A questão aborda os critérios de avaliação em Matemática para o terceiro ciclo do Ensino Fundamental segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Esses critérios são fundamentais para compreender as habilidades e competências que se espera que os alunos desenvolvam nessa etapa do ensino. Para resolver essa questão, é necessário conhecer os PCN e o que eles preconizam como essencial para o processo de ensino-aprendizagem em Matemática. Vamos analisar a alternativa correta para essa questão.

A alternativa B é a correta porque sugere que os alunos devem resolver problemas apenas em contextos da própria matemática. Isso não está alinhado com o que os PCN estabelecem. Os PCN enfatizam a importância de conectar a matemática com outras áreas do conhecimento e com situações práticas do cotidiano. Eles propõem que os alunos utilizem seus conhecimentos matemáticos para resolver problemas em uma variedade de contextos, e não apenas dentro de situações que envolvem matemática pura. A habilidade de aplicar conhecimentos matemáticos em diferentes situações é essencial para o desenvolvimento de competências gerais, como pensamento crítico e resolução de problemas.

As demais alternativas apresentam critérios alinhados aos PCN, tais como a habilidade de decidir sobre procedimentos matemáticos apropriados em contextos variados (A), o uso da linguagem algébrica para representar generalizações (C), a análise e construção de figuras geométricas (D), e a competência em construir, ler e interpretar tabelas e gráficos (E).

É essencial, portanto, que os alunos sejam avaliados de forma a refletir essa ampla visão da matemática, que vai além de sua aplicação isolada e valoriza o seu uso como ferramenta para entender e interagir com o mundo à nossa volta.